Понятие «орфограмма» представляется чем-то сложным, почти научным, но все проще. Если вы когда-нибудь сомневались, как правильно написать слово — с буквой «о» или «а», с мягким знаком или без него, значит, вы уже встречались с ней.
Понимание того, что такое орфограмма, какие они бывают и как их определять, важно для всех: школьников, студентов, родителей и взрослых, стремящихся к грамотному письму.
Рисунок 1. Там, где сомневаешься в букве, почти всегда скрывается орфограмма
Что такое орфограмма?
Орфограмма — это место в слове, где возможна орфографическая ошибка, то есть, где надо выбрать букву или написание по правилу.
Например:
- в слове «дорга» под ударением ясно слышно букву «о» — ошибки быть не может;
- а вот в слове «тропа́» первый гласный безударный (здесь возникает вопрос: «а точно ли «о»?» — это и есть орфограмма).
Простыми словами: если при написании слова возникает сомнение, какую букву поставить — перед вами орфограмма.
Другие примеры из школьной программы:
- безударные гласные в корне слова: «мороз — морозный — морозец»;
- непроизносимые согласные: «сердце», «солнце», «лестница»;
- парные звонкие и глухие согласные: «лук — луки», «пруд — прут»;
- написание орфограммы «НЕ» с глаголами — раздельно: не делать, не брать.
Именно с орфограммами вы работаете, когда изучаете орфографию — раздел русского языка, посвященный правописанию слов.
Правильное написание орфограмм важно не только для уверенности в письме, но и для успеха в учебных работах. Если у вас возникли трудности изучении орфографии, команда Автор24 всегда готова помочь! Мы обеспечим качественное выполнение ваших учебных заданий.
Какие бывают орфограммы?
Орфограммы бывают разных видов — в зависимости от того, в какой части слова находятся и какое правило нужно в их отношении применить.
Для этого можно разделить их на группы:
| Группа орфограмм | Тип орфограммы | Краткое описание | Примеры орфограмм |
|---|---|---|---|
| В корне слова | Безударные гласные, проверяемые ударением | Пишется гласная, которую нужно проверить с помощью формы или однокоренного слова, где она под ударением | ГорА — гОры |
| Безударные гласные, не проверяемые ударением | Пишется по словарю, так как нельзя подобрать проверочное слово | Табурет, метро | |
| Парные согласные на конце и в середине слова | Пишется согласный, который может оглушаться/озвончаться в речи — проверяется формой с четким произнесением | Лу[к] — луГа, гри[п] — гриБы | |
| Орфограмма с непроизносимыми согласными | Согласный, который не слышится в устной речи, но пишется по правилу или проверяется родственным словом | Со[н]це — соЛнечный, че[с]ный — чесТь | |
| Чередующиеся гласные | Гласный зависит от смысла, ударения или суффикса, строго по правилу орфограммы | Положиться — полагАться, умирать — умереть | |
| Орфограммы в приставках | З/С на конце приставки | Выбор согласного зависит от глухости/звонкости следующего звука | БезВкусный, бесШумный |
| Ы/И после приставки | После приставки на согласный вместо И пишется Ы (кроме меж-, сверх-) | РазЫграть, небезЫнтересный | |
| Правописание приставок пре-/при- | «При» = приближение, близость, доведение до конца «Пре» = очень, пере-, неполное действие |
ПрИехать, прИлечь, прЕувеличить | |
| Орфограммы в окончаниях слов и суффиксах | Суффиксы существительных, прилагательных, наречий | Пишутся по правилам в зависимости от морфологических признаков | РечОнка, красивЕнький |
| Суффиксы причастий и деепричастий | Зависят от вида, времени, залога, спряжения глагола | ЧитаЕмый, построИв | |
| Правописание окончаний существительных, прилагательных, глаголов | Определяется родом, числом, падежом, временем, лицом и т. д. | На столЕ, синЯЯ, пишЕшь | |
| Н и НН в суффиксах прилагательных и причастий | Пишется одна или две Н в зависимости от части речи и наличия приставок или зависимых слов, вида глагола, от которого образовано слово | ТушеНый — тушеННые в масле овощи, ранеНый, заморожеННый | |
| Специальные случаи | Слитное и раздельное написание «НЕ» | С глаголами и деепричастиями — раздельно; с прилагательными и наречиями — по смыслу | Не писать, неинтересный, не друг — недруг |
| Слитное и раздельное написание наречий | По смыслу и в зависимости от предлогов | Навсегда, на бок | |
| Мягкий знак на конце глаголов во 2 л. ед. ч. и в неопределенной форме | Пишется по правилу: перед -ся во 2-м лице или в инфинитиве | БерешЬ, читатЬ, смеятЬся | |
| Мягкий знак после шипящих в существительных и прилагательных | Пишется или не пишется в зависимости от рода и склонения, формы слова | НочЬ, товарищ, горяч | |
| Орфограммы с чередованием приставки и корня | Сложные случаи, когда приставка/корень изменяются в зависимости от смысла | Надрывать — надОрвать |
Один и тот же тип орфограммы может встречаться в разных словах, и правило нужно применять каждый раз. Например, орфограмма «безударный гласный в корне слова» можно проверить с помощью однокоренных слов, так как этот гласный звучит иначе, чем пишется.
Признаки орфограммы
Часто орфограммы видно сразу, а иногда они «прячутся» и требуют внимательного анализа. Разберем, как определить, что перед нами орфограмма, и по какому алгоритму искать ее в слове.
Основные признаки
Признаки, как найти орфограмму в слове:
- Сомнительное место в слове, где нельзя полагаться только на слух. Например, в слове «горы» все ясно — «О» под ударением. А вот в слове «гора» уже сомнение: «о» или «а»? То, что плохо слышится, часто и вызывает ошибки.
- Часть слова, где применяется правило: приставки, суффиксы, окончания, в которых есть выбор букв по правилам: З–С, Н–НН, НЕ–НИ, И–Ы и тому подобное. Если в этом месте обычно бывают трудности — это орфограмма.
- Одинаково звучащие, но по-разному пишущиеся слова. Например: «не друг» и «недруг». Здесь важны правила и контекст.
- Вариация написания при изменении формы слова. Например: кусочек — кусочка.
Алгоритм поиска орфограммы
Пошаговый алгоритм, как находить орфограммы в слове:
- Прочитайте слово и определите, есть ли в нем сомнительное место.
- Разберите слово по составу: выделите в нем корень, приставку (если есть), суффикс (если есть), окончание (если есть).
- Определите, слышится ли сомнительная буква четко. Если нет — значит, нужны проверка или применение правила.
- Проверьте сомнительное место по правилу или подбором проверочного слова. Например: «крестный» произносится «сн», но пишется «стн» (крест).
- Если проверочное слово подобрать нельзя — обратитесь к орфографическому словарю. Так действуют со словами типа «лестница», «гардина».
- Запомните тип орфограммы. Это важно для тренировки и повторения. Чем больше вы знаете типов, тем быстрее будете распознавать их.
Часто орфограмма проявляется при изменении формы слова или при его разборе по составу.
Упражнения для самопроверки
Попробуйте проверить себя, сможете ли вы найти орфограммы, объяснить их и выбрать правильное написание. Выполните мини-упражнения, а потом посмотрите ответы.
Упражнение 1
В каждом слове найдите орфограмму и укажите, к какому типу она относится:
- снежинка;
- сердце;
- расцвел;
- печь;
- недалекий.
Правильные ответы:
- «снежинка» — безударный гласный в корне слова, проверочное слово «снег» (+ чередование согласных на конце корня -снег-/-снеж-);
- «сердце» — непроизносимый согласный в корне;
- «расцвел» — приставка «рас-» (выбор З/С в зависимости от глухости звука Ц);
- «печь» — мягкий знак на конце глагола в инфинитиве (специальный случай);
- «недалекий» — слитное написание «не» с прилагательным.
Упражнение 2
В каком слове есть орфограмма «безударный гласный в корне»:
- а) кран;
- б) молоко;
- в) класс;
- г) стол.
Правильный ответ: б) молоко. Орфограмма — безударный гласный «о» в первом слоге (проверочное слово — молОчный).
Упражнение 3
В каком слове нужно проверить парный согласный на конце:
- а) дуб;
- б) дом;
- в) полк;
- г) путь.
Правильный ответ: а) дуб. На конце слова «дуб» есть парный звонкий согласный «б», который может оглушаться. Проверка: «дуБы» (слышно [б]).
Заключение
Грамотность — это не только знание правил, но и регулярное их повторение, внимательность. Чем чаще вы будете замечать орфограммы в словах, тем легче вам будет писать без ошибок. Пользуйтесь таблицей, возвращайтесь к алгоритму и не бойтесь сомневаться: это путь к уверенной орфографической грамотности.
Совет для родителей и учителей: обсуждайте орфограммы с детьми не как страшные ошибки, а как интересные задачи, которые можно решить с помощью логики и примеров.
Когда вы уверенно справляетесь с орфограммами, задания становятся легче. Но если вам нужна помощь в выполнении учебных работ, не стесняйтесь обратиться в Автор24. Мы всегда готовы поддержать вас на всех этапах подготовки!
