выполнено на сервисе Автор24

Студенческая работа на тему:

Цель нашего исследования - проанализировать специфику развития аудитивных умений у старшеклассников с использованием видеоматериалов, разработать и апробировать комплекс упражнений в ГБОУ «Средняя школа №1539».

Курсовая работа Английский язык

Создан заказ №4276813

19 октября 2019

Цель нашего исследования - проанализировать специфику развития аудитивных умений у старшеклассников с использованием видеоматериалов, разработать и апробировать комплекс упражнений в ГБОУ «Средняя школа №1539».

Как заказчик описал требования к работе:

План к курсовой есть, источники подскажу (письменные).

Фрагмент выполненной работы:

ВВЕДЕНИЕ В современной школе обучению аудированию на основе видеоматериалов уделяется особое внимание. Однако, несмотря на широкий выбор средств и материалов для обучения, эта тема остается до конца неизученной. Сегодня для повышения эффективности обучения аудированию как одному из самых сложных видов речевой деятельности, следует разработать критерии отбора звуковых и видеоматериалов, методику работы с ними, а также систему упражнений для совершенствования навыков и умений диалогической и (или) монологической речи. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Аудирование в старших классах при обучении английскому языку представляет собой не только цель, но и средство обучения. Данный параметр, по нашему мнению, следует учитывать при планировании уроков восприятия и понимания речи на слух. Актуальность исследования обусловлена тем, что использование современных видеоматериалов в процессе обучения иностранным языкам в средней школе недостаточно полно изучены и требуют дальнейшей разработки. Цель нашего исследования - проанализировать специфику развития аудитивных умений у старшеклассников с использованием видеоматериалов, разработать и апробировать комплекс упражнений в ГБОУ «Средняя школа №1539». Объект исследования - процесс обучения старшеклассников аудированию с опорой на видеоматериалы. Предмет исследования - методика обучения аудированию в старшей школе с использованием видеоматериалов. Исходя из цели, объекта и предмета исследования, перед нами встают следующие задачи: Охарактеризовать аудирование как сложную рецептивную мыслительно-мнемическую деятельность (как вид речевой деятельности), проанализировать специфику обучения аудированию в старшей школе. Определить критерии отбора видеоматериала, уровень их аутентичности. Изучить психолого-педагогическую характеристику старших школьников. Проанализировать УМК Starlight для 10/11 класса на предмет наличия упражнений на аудирование, основанных на видеоматериалах. Разработать и апробировать на практике разработанный комплекс упражнений. Для достижения цели нами применялись следующие теоретические методы исследования: анализ и синтез методической литературы, индукция и дедукция; эмпирические методы – наблюдение, прогнозирование, анкетирование, беседа. Опытное обучение проводилось в 11 «А» классе ГБОУ №1539 г. Москвы. Структура работы традиционна и представляет собой введение, 2 главы, выводы по главам, заключение и список использованных источников. В Главе 1 приведены теоретические основы обучения аудированию, детально рассмотрены психофизические механизмы этого вида речевой деятельности, а также возможные трудности, возникающие у изучающих иностранный язык таким способом. Также мы рассмотрели психофизические особенности старшеклассников. В Главе 2 подробно описывается структура УМК «Starlight 11», описан комплекс упражнений по совершенствованию навыков восприятия и понимания речи на слух на основе учебного видеофрагмента, а также результаты опытного обучения. В Заключении подведены итоги работы и сделаны краткие выводы по полученным результатам. В процессе работы над курсовым проектом для достижения поставленных целей мы обратились к изучению психологической и методической литературы 1960-2015 гг. (Пассов, Е.И., Зимняя И.И., Барменкова О.В., Елухина Н.В, Комаров Ю.А. и др.) Список использованной литературы содержит 26 источников. Практическая значимость исследования состоит в разработке комплекса упражнений по теме «Природные катастрофы», который может применяться учителями английского языка при изучении данной темы в старших классахПосмотреть предложения по расчету стоимости