выполнено на сервисе Автор24

Студенческая работа на тему:

Цель исследования: обобщить теоретические аспекты использования проектной деятельности в экологическом воспитании младших школьников и разработать методическое обеспечение процесса экологического воспитания с использованием проектной деятельности.

Курсовая работа Естествознание

Создан заказ №3431830

8 декабря 2018

Цель исследования: обобщить теоретические аспекты использования проектной деятельности в экологическом воспитании младших школьников и разработать методическое обеспечение процесса экологического воспитания с использованием проектной деятельности.

Как заказчик описал требования к работе:

Срочно выполнить курсовую работу по естествознанию с оформлением по госту и списком литературы. Срок 8 дней, подробное описание темы приложено к заданию

Фрагмент выполненной работы:

Введение В результате производственной деятельности людей происходят стихийные изменения в природе. Важной задачей современного общества, в сложившейся ситуации, когда взаимодействие человека и природы превратилось в одну из актуальных и тревожных проблем, является экологическое воспитание подрастающего поколения. Проект федерального закона Российской Федерации № 90060840-3 «Об экологической культуре», а также «Экологическая доктрина» Российской Федерации определяют цели, направления, задачи и принципы проведения в Российской Федерации единой государственной политики в области экологии на долгосрочный период. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Главной целью экологического образования младших школьников является воспитание экологической культуры, которая включает в себя понимание детьми элементарных взаимосвязей, существующих в природе, и особенностей взаимодействия человека с ней. Формирование начальных основ экологической культуры требует включения определенного содержания, методов и форм работы, а так же создание условий, необходимых для постоянного общения детей с природными объектами. Перед педагогами поставлена задача воспитать у учащихся бережное, ответственное отношение к природе, а также способного решать вопросы рационального природопользования, защиты и возобновления природных богатств. Для достижения поставленных целей педагоги используют проектную деятельность, где возможно использование разнообразных видов познавательной, воспитательной и научной деятельности. В стандарте нового поколения проектной деятельности уделяется особое внимание как решающему фактору в формировании у школьника умение учиться. Обуславливается это не только тем, что дети хотят больше знать о природе, она позволяет углубить и применить на практике знания предусмотренные программой, развивать интерес к предмету, умение и желание самостоятельно приобретать знания. Во время работы над проектом дети шире и глубже изучают природу, ее компоненты и их отличительные признаки, убеждаются в связи организмов с окружающей средой, наглядно видят влияние человека на природу. Это подводит их к пониманию взаимосвязи в природе, ее материальности, формируется понятие о научной карте мира. Экологическое воспитание в педагогической науке рассматривается в работах: Н.Ф. Виноградова, А.Н. Захлебный, И.Д. Зверев, Б.Т. Лихачёв, В.И.Панов, И.Т. Суравегина, И.В. Цветкова и др. В свою очереди проектную деятельность рассматривали в своих работах: Ш.А. Амоношвили, Л.И. Божович, В.В. Давыдов, Л.В. Занков, Л.Ф. Климанова, А.А. Люблинская, В.А. Сухомлинский, Д.Б. Эльконин. и др. Цель исследования: обобщить теоретические аспекты использования проектной деятельности в экологическом воспитании младших школьников и разработать методическое обеспечение процесса экологического воспитания с использованием проектной деятельности. Объект исследования: процесс формирования экологических представлений младших школьников. Предмет исследования: проектная деятельность как средство формирования экологических представлений младших школьников. Задачами данного исследования являются: 1. Рассмотреть экологическое воспитания младших школьников как проблему и некоторые подходы к ее решению. 2. Изучить содержание и формы экологического Воспитания младших школьников. 3. Проанализировать проектную деятельность как форму экологического воспитания младших школьников 3.Провести исследование для определения состояния экологического воспитания младших школьников; 4.Составить методические рекомендации для организации проектной деятельности направленные на экологическое воспитание младших школьников. Методыисследования: теоретический (анализ психолого- педагогической литературы) ; эмпирический (опрос, беседа, наблюдение). Исследование проводился на базе СОШ д. Шахматово с учащимися ЗА и 3Б классов, количество - 42 ребёнка в возрасте - 8-9 летПосмотреть предложения по расчету стоимости