Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
В современном мире невозможно себе представить развитие науки отдельно от информационных технологий. Информационные технологии являются мощнейшим двигателем прогресса. Они охватывают все сферы деятельности людей, делают ее более эффективной и плодотворной.
Одной из главных задач обучения ребенка в школе является реализация его личностного потенциала. Весомая роль в этом может быть отведена психологической службе, которая направлена на создание оптимальных условий, в которых учащийся мог бы наиболее полно реализовать свои возможности. И здесь на помощь психологу могут прийти новые компьютерные технологии. Компьютерные технологии – это, прежде всего, процесс организации и передачи информации обучаемому посредством компьютера.
Таким образом, использование информационных технологий открывает новые возможности для улучшения работы специалиста, направленной на внедрение в психологическую практическую деятельность методов и средств сбора, обработки, передачи и хранения информации.
Введение…………………………………………………………………....3
Глава 1. Актуальные информационные технологии и их применение в различных видах деятельности школьного психолога.
1.1 Психологическая служба в системе образования…………………5
1.2 Виды информационных технологий……………………………….8
1.3 Информационные технологии, используемые школьным психологом………………………………………………………………………10
Заключение…………………….………………………………………….13
Список литературы……………………………………………………….14
Введение…………………………………………………………………....3
Глава 1. Актуальные информационные технологии и их применение в различных видах деятельности школьного психолога.
1.1 Психологическая служба в системе образования…………………5
1.2 Виды информационных технологий……………………………….8
1.3 Информационные технологии, используемые школьным психологом………………………………………………………………………10
Заключение…………………….………………………………………….13
Список литературы……………………………………………………….14
1. Акимова, К.М. Психологическая диагностика: учеб. для вузов; под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. - СПб.: Питер, 2006. - 652 с.:
2. Дубровиной И.В Практическая психология образования. - М., 1998. 528 с.
3. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба: вопросы теории и практики / Научно - исслед. ин-т общей и педагогич. психол. Акад. пед. наук СССР. - М.: Педагогика, 1991. - 232 с.
4. Матвеева Е.В Психологическая служба: учебно-методическое пособие. - Киров: Изд-во ВятГГУ, 2007. - 63 с.
5. Соловьева, Д. Компьютерные технологии для психолога//Школьный психолог. - 2009. - №24. - с. 8-10.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
В современном мире невозможно себе представить развитие науки отдельно от информационных технологий. Информационные технологии являются мощнейшим двигателем прогресса. Они охватывают все сферы деятельности людей, делают ее более эффективной и плодотворной.
Одной из главных задач обучения ребенка в школе является реализация его личностного потенциала. Весомая роль в этом может быть отведена психологической службе, которая направлена на создание оптимальных условий, в которых учащийся мог бы наиболее полно реализовать свои возможности. И здесь на помощь психологу могут прийти новые компьютерные технологии. Компьютерные технологии – это, прежде всего, процесс организации и передачи информации обучаемому посредством компьютера.
Таким образом, использование информационных технологий открывает новые возможности для улучшения работы специалиста, направленной на внедрение в психологическую практическую деятельность методов и средств сбора, обработки, передачи и хранения информации.
Введение…………………………………………………………………....3
Глава 1. Актуальные информационные технологии и их применение в различных видах деятельности школьного психолога.
1.1 Психологическая служба в системе образования…………………5
1.2 Виды информационных технологий……………………………….8
1.3 Информационные технологии, используемые школьным психологом………………………………………………………………………10
Заключение…………………….………………………………………….13
Список литературы……………………………………………………….14
Введение…………………………………………………………………....3
Глава 1. Актуальные информационные технологии и их применение в различных видах деятельности школьного психолога.
1.1 Психологическая служба в системе образования…………………5
1.2 Виды информационных технологий……………………………….8
1.3 Информационные технологии, используемые школьным психологом………………………………………………………………………10
Заключение…………………….………………………………………….13
Список литературы……………………………………………………….14
1. Акимова, К.М. Психологическая диагностика: учеб. для вузов; под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. - СПб.: Питер, 2006. - 652 с.:
2. Дубровиной И.В Практическая психология образования. - М., 1998. 528 с.
3. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба: вопросы теории и практики / Научно - исслед. ин-т общей и педагогич. психол. Акад. пед. наук СССР. - М.: Педагогика, 1991. - 232 с.
4. Матвеева Е.В Психологическая служба: учебно-методическое пособие. - Киров: Изд-во ВятГГУ, 2007. - 63 с.
5. Соловьева, Д. Компьютерные технологии для психолога//Школьный психолог. - 2009. - №24. - с. 8-10.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
11 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
200 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 82931 Реферат — поможем найти подходящую