Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Программа деятельности эксперта

  • 21 страниц
  • 2013 год
  • 456 просмотров
  • 0 покупок
Автор работы

EkaterinaKonstantinovna

Большой опыт в написании работ, очень давно работаю на этом ресурсе, выполнила более 15000 заказов

280 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ

Программа деятельности эксперта

Содержание
Введение
1. Теоретико-методологический анализ экспертной деятельности
1.1. Предмет педагогической экспертизы
1.2. Методологический подход к проведению экспертизы
1.3. Критерии профессиональной компетентности эксперта
2. Проектирование программы деятельности эксперта
Заключение
Список использованных источников

"Список использованных источников
1.Антонова, Т.А. Проведение внутренней экспертизы качества школьной обра-зовательной среды//Управление качеством образования.- 2007.-№4.-С.61-72.
2.Астафьева, Н., Горелова, Ю., Милохина, Л. Внешняя оценка деятельности об-разовательных учреждений: новые управленческие подходы к аккредитации и ли-цензированию//Народное образование.- 2008.-№4.-С.105-109.
3.Беспалько, В.П. Педагогический анализ некоторых популярных тестовых сис-тем//Школьные технологии.-2006.-№3.-С. 126-140.
4.Валеев, Г.Х. Экспертиза научных исследований в сфере социогуманитарного знания //Педагогика.-2006.-№5.-С.23-29.
5.Ефремов, К. Психологические аспекты экспертизы образовательных про-грамм//Педагогическая диагностика.-2008.-№1.-С.6-15.
6.Захир Ю., Полянская С., Дубинина О. Внешняя экспертиза деятельности шко-лы как средство управления качеством образования// Педагогическая диагностика.-2008.-№3.-С.127-130.
7.Иванов, Д.А. Экспертиза в образовании: учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений /Д.А. Иванов. - М.: Академия, 2008.-329с.
8.Кирпичников, М.П. Экспертиза должна быть независима: Интервью с акаде-миком РАН, председателем ВАК //Соискатель-педагог.-2008.-№1.-С.5-12.
9.Кучер, С. Идеальный эксперт в образовании //Народное образование.-2008.-№5.-С.102-107.
10.Кучер, С.Н. Основные подходы к экспертизе в образовании //Педдиагностика.-2007.-№2.-С.50-57.
11.Краткий словарь руководителя образовательного учреждения/ авт.-сост. чл.-корр. АПСН В.А. Мижериков; гл. ред. спец.-корр. госдумы РФ Ю.И. Глазков //Биб-ка журнала «Вестник образования России».-2008.-№9.-С.75-76.
12.Лысакова, И.В. Общественная экспертиза как форма оценки результатов опытно-экспериментальной работы и инновационной деятельности: [Опыт Научно-методического центра Центрального округа Санкт-Петербурга по организации и проведению общественной экспертизы как формы оценки качества результатов опытно-экспериментальной работы образовательных учреждений района с учетом интересов и требований сторон] //Управление качеством образования.- 2008.-№3.-С.36-44.
13.Новикова, Т. Экспертиза инноваций в образовании. Подготовка экспертов гражданских институтов//Народное образование.-2006.-№4.-С.104-109.
14.Педагогическая экспертиза школы. Пособие для методистов, завучей и ди-ректоров школ/ авт.-сост.: В.А. Бухвалов, Я.Г. Плинер; гл. ред. В.М. Лизинский.- М.: Центр «Педагогический поиск»,2000.-160с.
15.Самигуллина, Г., Багавиев, И. Экспертиза работы учителя: что должен и чего не должен делать эксперт //Директор школы.-2007.-№8.-С.47-52.
16.Стась Н.Ф. Комплексный подход к экспертной оценке тестовых измерителей //Стандарты и мониторинг в образовании.-2008.-№5.-С.25-30.
17.Чеснокова, Г. Аттестация школы: экспертиза образовательных программ //Народное образование.-2006.-№2.-С.99-106.
18.Шамова, Т.И., Худин, А.Н., Подчалимова, Г.Н. [и др.]. Экспертная деятель-ность в процессе аттестации школы/ Т.И. Шамова, А.Н. Худин, Г.Н. Подчалимова, И.В. Ильина, С.Н.Белова: [Общая характеристика экспертной деятельности в пери-од аттестации образовательных учреждений: правовые и организационные вопросы аттестации школ, факторы, принципы, содержание, условия, формы, методы, обес-печивающие качество ее проведения; технология деятельности экспертов].- М.: Пе-дагогическое общество России,2006.- [112с.].
19.Шургина, С.А. Организация экспертизы инновационной деятельности в об-разовании//Справочник руководителя ОУ.-2006.-№8.-С.22-32.
20.Экспертиза и разработка политики охраны здоровья в ОУ//Школьное плани-рование.-2006.-№5.-С.6-14.
21.Ясвин, В.А. Экспертиза школьной образовательной среды/ В.А. Ясвин; отв. ред. к. п. н. С.А.Ушаков.- М.: «Сентябрь»,2000.-[128с.].- (Биб-ка ж. «Директор шко-лы», вып.2, 2000г.).
"

Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Согласен с условиями политики конфиденциальности и  пользовательского соглашения

Фрагменты работ

Программа деятельности эксперта

Содержание
Введение
1. Теоретико-методологический анализ экспертной деятельности
1.1. Предмет педагогической экспертизы
1.2. Методологический подход к проведению экспертизы
1.3. Критерии профессиональной компетентности эксперта
2. Проектирование программы деятельности эксперта
Заключение
Список использованных источников

"Список использованных источников
1.Антонова, Т.А. Проведение внутренней экспертизы качества школьной обра-зовательной среды//Управление качеством образования.- 2007.-№4.-С.61-72.
2.Астафьева, Н., Горелова, Ю., Милохина, Л. Внешняя оценка деятельности об-разовательных учреждений: новые управленческие подходы к аккредитации и ли-цензированию//Народное образование.- 2008.-№4.-С.105-109.
3.Беспалько, В.П. Педагогический анализ некоторых популярных тестовых сис-тем//Школьные технологии.-2006.-№3.-С. 126-140.
4.Валеев, Г.Х. Экспертиза научных исследований в сфере социогуманитарного знания //Педагогика.-2006.-№5.-С.23-29.
5.Ефремов, К. Психологические аспекты экспертизы образовательных про-грамм//Педагогическая диагностика.-2008.-№1.-С.6-15.
6.Захир Ю., Полянская С., Дубинина О. Внешняя экспертиза деятельности шко-лы как средство управления качеством образования// Педагогическая диагностика.-2008.-№3.-С.127-130.
7.Иванов, Д.А. Экспертиза в образовании: учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений /Д.А. Иванов. - М.: Академия, 2008.-329с.
8.Кирпичников, М.П. Экспертиза должна быть независима: Интервью с акаде-миком РАН, председателем ВАК //Соискатель-педагог.-2008.-№1.-С.5-12.
9.Кучер, С. Идеальный эксперт в образовании //Народное образование.-2008.-№5.-С.102-107.
10.Кучер, С.Н. Основные подходы к экспертизе в образовании //Педдиагностика.-2007.-№2.-С.50-57.
11.Краткий словарь руководителя образовательного учреждения/ авт.-сост. чл.-корр. АПСН В.А. Мижериков; гл. ред. спец.-корр. госдумы РФ Ю.И. Глазков //Биб-ка журнала «Вестник образования России».-2008.-№9.-С.75-76.
12.Лысакова, И.В. Общественная экспертиза как форма оценки результатов опытно-экспериментальной работы и инновационной деятельности: [Опыт Научно-методического центра Центрального округа Санкт-Петербурга по организации и проведению общественной экспертизы как формы оценки качества результатов опытно-экспериментальной работы образовательных учреждений района с учетом интересов и требований сторон] //Управление качеством образования.- 2008.-№3.-С.36-44.
13.Новикова, Т. Экспертиза инноваций в образовании. Подготовка экспертов гражданских институтов//Народное образование.-2006.-№4.-С.104-109.
14.Педагогическая экспертиза школы. Пособие для методистов, завучей и ди-ректоров школ/ авт.-сост.: В.А. Бухвалов, Я.Г. Плинер; гл. ред. В.М. Лизинский.- М.: Центр «Педагогический поиск»,2000.-160с.
15.Самигуллина, Г., Багавиев, И. Экспертиза работы учителя: что должен и чего не должен делать эксперт //Директор школы.-2007.-№8.-С.47-52.
16.Стась Н.Ф. Комплексный подход к экспертной оценке тестовых измерителей //Стандарты и мониторинг в образовании.-2008.-№5.-С.25-30.
17.Чеснокова, Г. Аттестация школы: экспертиза образовательных программ //Народное образование.-2006.-№2.-С.99-106.
18.Шамова, Т.И., Худин, А.Н., Подчалимова, Г.Н. [и др.]. Экспертная деятель-ность в процессе аттестации школы/ Т.И. Шамова, А.Н. Худин, Г.Н. Подчалимова, И.В. Ильина, С.Н.Белова: [Общая характеристика экспертной деятельности в пери-од аттестации образовательных учреждений: правовые и организационные вопросы аттестации школ, факторы, принципы, содержание, условия, формы, методы, обес-печивающие качество ее проведения; технология деятельности экспертов].- М.: Пе-дагогическое общество России,2006.- [112с.].
19.Шургина, С.А. Организация экспертизы инновационной деятельности в об-разовании//Справочник руководителя ОУ.-2006.-№8.-С.22-32.
20.Экспертиза и разработка политики охраны здоровья в ОУ//Школьное плани-рование.-2006.-№5.-С.6-14.
21.Ясвин, В.А. Экспертиза школьной образовательной среды/ В.А. Ясвин; отв. ред. к. п. н. С.А.Ушаков.- М.: «Сентябрь»,2000.-[128с.].- (Биб-ка ж. «Директор шко-лы», вып.2, 2000г.).
"

Купить эту работу

Программа деятельности эксперта

280 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 200 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

21 июня 2013 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
EkaterinaKonstantinovna
4.5
Большой опыт в написании работ, очень давно работаю на этом ресурсе, выполнила более 15000 заказов
Купить эту работу vs Заказать новую
0 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—4 дня
280 ₽ Цена от 200 ₽

5 Похожих работ

Отзывы студентов

Отзыв Наталья Морозова об авторе EkaterinaKonstantinovna 2014-06-26
Реферат

Автор супер! Работа выполнена в кротчайшие сроки!

Общая оценка 5
Отзыв Марина [email protected] об авторе EkaterinaKonstantinovna 2015-02-11
Реферат

+

Общая оценка 5
Отзыв Георгий Букин об авторе EkaterinaKonstantinovna 2015-01-26
Реферат

Спасибо! Работа хорошая.

Общая оценка 5
Отзыв Алек об авторе EkaterinaKonstantinovna 2015-04-02
Реферат

спасибо большое!

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

1. Подготовка к обучению детей дошкольного возраста с нарушением речи.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Логопедическая работа по преодолению слухо-речевой памяти у детей старшего дошкольного возраста с помощью мнемотехник.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Условия формирования мотивации успеха у преподавателей вузов в процессе последипломного обучения

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2500 ₽
Готовая работа

Педагогические условия развития сюжетноролевой игры старших дошкольников (сюжетосложение)

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Логопедическая работа по предупреждению нарушений письма у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Формирование навыков речевого общения у дошкольников с ОНР

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Основы социально-педагогической деятельности по предупреждению противоправного поведения школьников подросткового возраста

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1500 ₽
Готовая работа

Пресс – клуб, как фактор формирования социального интеллекта подростков

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
800 ₽
Готовая работа

Проблема формирования информативной культуры учителя

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1200 ₽
Готовая работа

«Формирование познавательных УУД при обучении математике 5-6 классов на примере технологии смыслового чтения»

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Игра как средство контроля знаний младших школьников на уроке английского языка

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1350 ₽
Готовая работа

Проблемное обучение

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
6000 ₽