оценку еще не поставили, но ответ на Гос экз хороший, все по существу без так называемой "воды". Спасибо и за преемлемую цену.
Информация о работе
Подробнее о работе
Ответы на вопросы
- 21 страниц
- 2013 год
- 499 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Ответы на вопросы
1. Общее представление об ощущении и восприятии. Виды рецепции и критерии их классификации. Проблема константности.
2. Предмет психофизики. Абсолютный и дифференциальный пороги. Методы оценки сенсорных порогов. Прямое и косвенное измерение ощущений. Виды шкал.
3. Правило Вебера. Понятие психофизического закона. Логарифмический (закон Фехнера) и степенной (закон Стивенса) законы.
4. Основные положения теории обнаружения сигнала. Понятие шума. Матрица результатов. Несенсорные факторы искажения ответов.
5 Представление о восприятии в классическом структурализме. Аналитическая интроспекция и объяснение перцептивного процесса.
7. Роль значений в порождении чувственной основы перцептивного образа. Феномены псевдоскопического и инвертированного зрения.
8. Восприятие как процесс категоризации. Перцептивная готовность и перцептивные гипотезы.
9. Экологический подход к зрительному восприятию
10. Восприятие пространства. Монокулярные и бинокулярные пространственные признаки. Иллюзии Эймса
10. Восприятие движения: афферентная и эфферентная теории. Оптическая стимуляция как источник восприятия движения
11. Восприятие биологического движения: метод исследования, основные результаты и варианты объяснения
12. Иллюзии восприятия движения: индуцированное и стробоскопическое движение. Восприятие причинности. Роль движений в процессе восприятия. Стабилизированный образ и движения глаз. Кинетический эффект глубины
13. Развитие восприятия. Зрительный обрыв. Луминг. Влияние визуальной депривации. Восстановление зрения. Перцептивно-моторная координация
14. Общее представление о памяти. Процессы памяти. Особые случаи памяти. Виды памяти
15. Память как ассоциация представлений (Г. Эббингауз). Классические методы изучения и закономерности памяти (кривая забывания, эффекты ряда, закон Йоста и эффект фон Ресторф).
16. Сенсорные регистры: понятие, методы исследования и основные результаты. Эхоическая и иконическая память.
17. Кратковременная память: методы исследования и основные результаты
18. Долговременная память: методы исследования и основные результаты. Организация долговременной памяти: соотношение процедурной, семантической и эпизодической памяти
19. Репродуктивное и конструктивное припоминание. Память и реминисценция. Закономерности забывания по Ф.Бартлетту. Характеристика и исследования непроизвольного запоминания: гипотезы, результаты, выводы. Эффект Зейгарник
20. Теория уровней переработки информации. Память как побочный продукт переработки информации
21. Развитие памяти. Эйдетика. Параллелограмм развития. Автобиографическая память
22. Модели памяти: модель Во и Норманна, модель Аткинсона и Шиффрина
23. Мысленные образы: основные подходы и результаты исследований
24. Определение внимания. Критерии внимания и невнимания. Внимание и сознание. Метафоры сознания в классической психологии. Свойства внимания. Измерение объема и интенсивности внимания. Виды внимания и критерии их классификации.
25. Ранние представления о внимании: внимание и установка, внимание и контроль. Постановка проблемы внимания как процесса селекции. Экспериментальные исследования К. Черри.
26. Проблема места и функции внимания в системе переработки информации. Модели ранней селекции
27. Внимание как умственное усилие. Мотивационная теория внимания Д.Канемана
28. Определение мышления в психологии. Специфика психологического исследования мышления. Виды мышления и возможности их классификации.
29. Объяснение механизмов мышления в ассоцианизме. Теория диффузных репродукций. Описание специфики мышления и его определение в вюрцбургской школе. Структура задачи. Понятие детерминирующей тенденции. Представление о безобразности мышления
30. Постановка и разработка проблемы мышления в гештальтпсихологии (М.Вертгаймер, В.Келер и К.Дункер). Понятие инсайтной задачи. Метод рассуждения вслух. Функциональный конфликт и функциональное значение решения. «Древо» решений. «Рыхлость» структуры задачи. Понятие функциональной фиксированности.
31. Теория решения задач А.Ньюэлла и Г.Саймона. Структура задачи как проблемного пространства. Алгоритмы и эвристики мышления. Виды эвристик. Понятие компетентности
32. Язык и познание. Гипотеза лингвистической относительности.
33. Генетические корни мышления и речи
34. Развитие речи. Эгоцентрическая речь. Внутренняя речь
35. Экспериментальные исследования формирования понятий. Методика Выготского-Сахарова. Уровни развития обобщений
36. Модель семантической памяти А.Коллинса и М.Куиллиана.
37. Понятие как прототип. Теория Э.Рош
NULL
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
