План анализа (необязательно все, просто для подсказки)
1. Определить границы эпизода (текстовые, пространственные, временные)
2. Озаглавить эпизод словосочетанием или предложением
3. Каково место данного эпизода в композиции произведения
4. Определить героев носителей-смысла эпизода (какими и как о
1. Опираться на авторскую позицию и формировать свою точку зрения;
2. Написать согласны или несогласны с точкой зрения автора. Объяснить почему;
3. Мнения аргументировать, опираться на литературное произведение;
4. Привести не менее 2 примеров из произведения, важных для понимания авторской позиции
Плна анализа эпизода:
1.Несколько слов о произведении и о месте эпизода в нем
2.Тема фрагмента(о чем повествуется, время, место, действие )
3.Характеристика главных героев отрывка
4.Центральное место эпизода
5.Особенности стиля, художественные средства
6.Авторское и ваше личное отношение к героям
Написать 3 эссе в формате сочинения-рассуждения с аргументацией по предмету онкопсихология.
1 эссе тема «лечиться или не лечиться», нужно раскрыть мнение о том, что является предпосылкой настаивания на лечении; 2 эссе тема «как ты видишь свою жизнь после диагноза, нужно ответить на следующие вопр
Наряду с высшим филологическим образованием имею успешный многолетний опыт написания эссе, статей, итоговых сочинений и в формате ЕГЭ, а также конкурсных творческих работ (школьные олимпиады, всероссийские конкурсы) на различные темы.
Учитель русского языка и литературы высшей категории. Педагогический стаж 40 лет. Участник комиссий по проверке ЕГЭ. Большой опыт в написании сочинений. В личном банке более 400 уникальных сочинений. На сайте "Критика 24" разместила ещё 295