Контрольные работы на тему неравенства

Эта работа допуск к зачоту , нужно зделать все задачи НО требовать будут их ОБЪЯСНЕНИЯ как их понял ученик Что бы он смог рассказать что он вообще делал как решал и как можно решать похожие на них задачи , как человек понял заданья Объяснение должно быть простое Та как ученик мягко скажем может

в файле 1 нужно исправить что неправильно (полностью решать не нужно тк препод написал что почти правильно) в файле 2 нужно расписать подробнее (что именно подробнее я не знаю, но препод требует) так же нужно решить неравенство -1 < 1/ln(x+e^(-1)) < 1 Заинтересует наименьшая цена. Решение нужно се

нужно будет решить подобный вариант, а может этот же. 11 октября на пересдаче контрольной в 19:00 я пришлю фото варианта до 20 00 мне нужно его решение, возможно, вариант останется этот же, поэтому желательно прислать решенный 5 вар до вторника.

Тема 13. Социальное неравенство и его анализ в социологии План 1. Социология о причинах социального неравенства. 2. Социальное неравенство: благо или зло? 3. Влияние социального неравенства на уровень и характер общественного развития. Практические задания 1. Существуют понятия «относительна

Ответить в реферативной форме на два вопроса: 1) Способы минимизации социального неравенства в государственном управлении. 2) Способы минимизации социального неравенства в муниципальном управлении.

Контрольная из 2 частей.(20-25 стр.) 1 часть- стр.№ 11 выбрать тему (6 или 16). 2 часть(из 4-5 стр.)- стр.№ 18 методичка.(тоже выбрать тему 6 или 16). Не менее 5 источников.

Тема социального неравенства в произведениях А.И. Куприна, В. Григоровича, А. Серафимовича, Л. Андреева, В. Короленко и других авторов (на примере 2-3 произведений). Конец XIX-начало XX века –время острой идеологической борьбы, предопределивший очень сложный процесс развития литературы. Множество

Структура работы: 1. Научный аспект (т­.е теория по выбранн­ой теме) 2. Возможности приме­нения этих знаний в работе с детьми дошк­ольного возраста (пр­актика) 3. Задания и примеры по выбранной теме и их решение (не менее 10) - теория 4. Виды игр и заданий с использованием знаний по выбранной теме

Структура работы: 1. Научный аспект (т.е теория по выбранной теме) 2. Возможности применения этих знаний в работе с детьми дошкольного возраста (практика) 3. Задания и примеры по выбранной теме и их решение (не менее 10) - теория 4. Виды игр и заданий с использованием знаний по выбранной теме - пра