Создан заказ №863123
8 декабря 2015
Использование сказок в формировании связной речи у старших дошкольников
Как заказчик описал требования к работе:
Срочно выполнить курсовую работу по педагогике с оформлением по госту и списком литературы. Срок 8 дней, подробное описание темы приложено к заданию
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Актуальность темы «Использование сказок в формировании связной речи у старших дошкольников» в том, что для дошкольника дошкольного возраста хорошая связная речь –инструмент развития высших отделов психики и залог его успешного развития. У старшего дошкольника (5 – 6 лет) речь должна быть внятной, без нарушений звукопроизношения, ведь в этом возрасте заканчивается процесс овладения звуками. (работа была выполнена специалистами author24.ru)
В настоящее время значительно возросли требования к речевому развитию дошкольников старшего возраста старшего дошкольного возраста. Развитие речи становится актуальной проблемой в современном обществе. Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений дошкольника и рассматривается в современном дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения дошкольников старшего возраста.Психологи и методисты отмечают, что ребенок усваивает родной язык, прежде всего, подражая разговорной речи окружающих (Д.Б. Эльконин, Р.Е. Левина, А.П. Усова, Е.И.Тихеева и др.).
К сожалению, родители в наше время из-за сложных социальных условий, в силу занятости часто забывают об этом и процесс развития речи своего ребенка пускают на самотек. Ребенок больше времени проводит за компьютером, чем в живом окружении. Вследствие этого, произведения народного творчества (колыбельные песни, пестушки, потешки, сказки) практически не используются даже в младшем возрасте, не говоря уже о детях пяти - шести лет. Использование сказок и фольклора при развитии речи в дошкольном возрасте является актуальным в связи с тем, что сказка представляет собой одно из самых древних средств нравственного, этического и речевого воспитания.
Объект исследования: развитие речи дошкольников старшего возраста старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: сказка как средство развития речи старших дошкольников.
Гипотеза: Мы предполагаем, что использование сказок будет являться эффективным средством формирования связной речи у старших дошкольников при применении разнообразных форм, методов и приемов по развитию речи в образовательном процессе детского сада.
Цель исследования: выявить роль сказки в развитии речи старших дошкольников.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:- рассмотреть особенности развития речи в старшем дошкольном возрасте.- провести анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме формирования связной речи старших дошкольников путем использования сказок.- подобрать и апробировать диагностический материал по выявлению уровня сформированности связной речи.- разработать и апробировать программу формирования связной речи у старших дошкольников с использованием сказок.База исследования: ДОУ № 199 г.Астаны. В исследовании принимали участие 15 детей 5-6 лет.
Методологической основой исследования является теория речевой деятельности, сформулированная в трудах А.А. Леонтьева, А.М. Леушиной, А.Н. Гвоздева, А.И.Максакова, В.И.Яшиной, Д.Б. Эльконина, Л.С. Выготского, О.С. Ушаковой, Ф.А.Сохина и другихПосмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
500 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией, чтобы исполнитель повысил уникальность работы
11 декабря 2015
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Использование сказок в формировании связной речи у старших дошкольников.docx
2018-03-29 17:41
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Большое спасибо автору.Работа сделана в срок.Автор всегда на связи и оперативно делала корректировки.Всем рекомендую.
Хочешь такую же работу?
300 ₽
