выполнено на сервисе Автор24

Студенческая работа на тему:

Цель работы заключается в рассмотрении структуры концепта «мир» на примере слова «мир» в русской и испанской концептосфере.

Курсовая работа Языки (переводы)

Создан заказ №4576586

15 января 2020

Цель работы заключается в рассмотрении структуры концепта «мир» на примере слова «мир» в русской и испанской концептосфере.

Как заказчик описал требования к работе:

Необходимо написать и оформить курсовую работу по языкам (переводам). Пишите, пожалуйста, сразу сколько будет стоить курсовая работа.

Фрагмент выполненной работы:

ВВЕДЕНИЕ Люди постоянно обмениваются идеями, чувствами и эмоциями... И, как правило, мы используем язык для общения и установления связей с окружающими нас людьми и миром в целом. Одним из способов такого обмена является язык, как один из терминов в лингвистике, а так же способность людей к обмену при помощи языковых признаков. С более широкой точки зрения язык указывает на общую для человека и животных особенность выражения переживаний и общения их с другими с помощью символов, сигналов и звуков, записанных органами чувств. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Человек использует сложный язык, который выражается звуковыми последовательностями и графическими знаками. Животные, в свою очередь, общаются по звуковым и телесным сигналам которые во многих случаях далеки от простоты. Характерной особенностью современной лингвистики является исследование языка в тесной связи с человеком, его сознанием, познанием окружающей действительности и его практической деятельностью. Поэтому на первый план выдвигается изучение языка с учетом языковой личности. Человек не просто воспринимает и познает мир, он живет в нем, в результате чего в его языке находит выражение не только объективная реальность, но и сам человек , как познающий жизнь субъект. Известно, что знания людей об объективной действительности организованы в виде концептов, абстрактных ментальных структур, отражающих различные сферы деятельности человека. Человек мыслит концептами, комбинируя их, формируя новые концепты в ходе мышления. Поэтому концепт понимается как глобальная мыслительная единица, представляющая собой квант структурированного знания (Сурина В. Н. Понятие концепта и концептосферы // Молодой ученый. — 2010. — №5. Т.2. — С. 43-46. — URL https://moluch.ru/archive/16/1517/ ). Таким образом, концепт - это результат контакта человека с миром (материальным и нематериальным). Через чувства можно получить информацию о том, что такое реальность и ее атрибуты. Разум обрабатывает эту информацию и относит к разным категориям. Основным способом, которым люди выражают и разделяют те понятия или концепты, которые они усвоили - это через язык. Концепты обычно выражаются словами (лексическими единицами). Уже со времен Фердинанда де Соуссура и его «Курса общей лингвистики» мы знаем, что любой языковой знак состоит из двух частей — термин ( слово как таковое) и понятие (концепт, связанный с этим термином). Эта неделимая взаимосвязь в конечном счете делает возможным общение, проводит ассоциации между цепочкой слов, которые мы говорим и концептами и реалиями о которых мы говорим. Однако слова не всегда могут передать смысл или концепт, которые они выражают. Это особенно видно при сравнении одного и того же слова, используемого представителями различных этносов, говорящих на разных языках и являющихся представителями разных культур. Отсюда идёт обоснованность выбранной мной темы для курсовой работы. Цель работы заключается в рассмотрении структуры концепта «мир» на примере слова «мир» в русской и испанской концептосфере. Для достижения поставленной цели определены следующие задачи: 1. Обозначить цели и задачи когнитивной лингвистики и её значимость в данной работе. Описать семантическое содержание и вербализацию концепта «мир» в русской языковой картине мира и концепта «mundo” в испанском мироощущении путём лексикографического анализа ядра концепта и его периферии, выраженных в дефинициях, пословицах, поговорках и фразеологизмах; Выявить особенности реализации данных концептов в сознании носителей русского и испанского языков посредством свободного ассоциативного эксперимента; Сопоставить специфику восприятия концептов «мир» / «mundo» в концептосферах испанского и русского народовПосмотреть предложения по расчету стоимости