Создан заказ №3659856
20 февраля 2019
Целью его деятельности является научить ребенка или ученика некоторым знаниям, а не просто прочтение книги или ее перелистывание как само по себе.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужен аспирант или преподаватель, чтобы помочь сделать реферат по психологии, сроки очень сжатые. Отзовитесь, пожалуйста!
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Измерения для психологии как науки дают возможность установить связь между количеством психологических характеристик и тем самим сформулировать законы психологии. Как известно, многие психологические измерения основанные на проведение как прямых так и косвенных измерений. Поэтому измерения как являются движущийся силой, которая помогает преобразовать психологию из той. Которая идет за фактами, в ту, которая имеет также и предсказывать. (работа была выполнена специалистами Автор 24)
Измерительная процедура — это только инструмент психолога, как, например, слово и учебник — это инструмент учителя. Целью его деятельности является научить ребенка или ученика некоторым знаниям, а не просто прочтение книги или ее перелистывание как само по себе. Таким же именно самим образом и работает психолог. То есть он проводит измерения не просто, что бы его провести, а что бы с его помощью решить некоторые психологические вопросы или задачи. Например, с помощью психологического тестирования или измерения психологической зависимости друг от друга в семье, психолог с помощью тестирования проверяет кто в доме ведущий и куда, а кто есть ведомый. После получений ответа, то есть проведения тестирования 9диагностики), психолог может дать некоторые советы, что дальше делать семье, что бы из пара нормальной получить нормальную или им лучше просто разойтись. То есть методом тестирования, психолог может предположить, как будут дальше развиваться их отношения. Кроме того, измерение психологических переменных — есть необходимое, но в тоже время не достаточное условие исследования. Но так же как нельзя стать учителем высшей категории не научившись понимать учеников, так же само нельзя стать хорошим психологом, не научившись проводить тестирование и делать правильные выводы. Для решения этой задачи психолог не только должен свободно владеть разными измерительными процедурами, но и уметь, в случае необходимости изменять и приспосабливать измерительную процедуру к конкретной ситуации или к конкретному человеку. [1]
Для этого необходимо, чтобы специалист-психолог не только профессионально владел широким набором измерительных процедур, существующих в психологии, но и сумел выбрать, а в случае необходимости и модифицировать стандартную измерительную процедуру адекватно решаемой задаче.
Обратим внимание на тот факт, что одним из моментов понятия о психологической шкале есть вопрос о адекватности (корректности) методов математической обработки результатов измерения. В общем случае, адекватными принято считать те статистики, которые инвариантны относительно допустимых преобразований используемой шкалы измерения.
Экспериментальная психология возникла через проведения эксперимента, который включал в себя измерения различных величин (такими могут быть интенсивность ощущений, время реакций, объем памяти, умственный возраст и т. д.). Основатель классической психофизики Г. Т. Фехнер проводил создание процедур и шкал измерения, а также само измерение психологических особенностей аналогически к измерениями, принятых в естественных науках, например в математике или экономике.[2]
На первых порах психологи стремились к созданию процедур и шкал измерения, сопоставимых по типу с общепринятыми в естественных науках пропорциональными измерениями: именно такой подход исповедовал).
Как показала практика и жизнь, расширение самих методов психологических измерений было не результатом увеличения методов высшей пробы. Важную роль здесь отыграла нетрадиционная трактовка измерения "как приписывания чисел объектам или событиям согласно правилам" (С. Стивене). [3] Как показала жизнь в действительности, в психологии несравнимо легче найти методы приписывания чисел, чем определить реальные правила этой деятельности. Измерительные процедуры для психических явлений не лучше известны, чем то, что ими измеряется. Как откровенно заметил У. Торгерсон (1958), большинство измерений в бихевиоральных науках основаны на соглашениях и интуициях экспериментаторов. Из признания этого факта не следует необходимость отказа от существующих методов измерения и методов обработки исходных данных, поскольку их ценность определяется не столько предполагаемой точностью и уровнем измерения (типом шкалы), сколько способностью предсказывать наблюдаемые факты, в т. ч. и сугубо практические. Тем не менее это признание необходимо для того, чтобы не допускать наивных ошибок.[4]
Поэтому актуальность данной работы есть очень очевидная.
Поэтому целью написания данной работы я поставила:
формирование знаний, умений и навыков в базовых теоретических и практических психологических направлениях по всем основным разделам психологии, формирование у обучающихся необходимых знаний, умений и навыков по организации и осуществлению психологической работы.
Задачи данной работы:
Проанализировать литературу по данной теме.
Сформировать понятие «психологической шкалы»
Создание анкеты для определения уровня понимания студентами понятия «психологическая шкала»Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
200 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя
21 февраля 2019
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Целью его деятельности является научить ребенка или ученика некоторым знаниям, а не просто прочтение книги или ее перелистывание как само по себе..docx
2021-03-25 23:05
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
4.5
Положительно
Работа выполнена раньше времени. Работой довольна. Могу придраться немного к оформлению, но это я исправлю сама. Спасибо большое!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
