Творческий метод "монтаж" в создании сценария культурно - досуговых программ

Как заказчик описал требования к работе:

ДИСЦИПЛИНА: "Сценарно - режиссерские основы" РАБОТА БЕЗ ПРАКТИКИ Объект исследования - сценарий культурно - досуговой программы Предмет исследования: монтаж как творческий метод. Гипотеза должна соответствовать теме исследования. Заключение должно подтверждать выдвинутую гипотезу к достижению пос тавленной цели. Задачи исследования (должно быть 4 задачи Под дефисами. НЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ СЛОВА: Рассмотреть, проанализировать и тд. Можно использовать: выявить, раскрыть, обосновать, провести анализ и тд

подробнее

Фрагмент выполненной работы:

Введение Режиссура - искусство воплощения. Культурно-досуговая деятельность, одна из важных составляющих функционирования социума, обладает большой силой смыслового и эмоционального воздействия на личность. Большое разнообразие ее форм, средств и методов позволяет донести обществу идеи духовного богатства. Содержание культурно-досуговой деятельности обусловлено потребностями общества в совершенствовании общественных отношений, необходимого развития разносторонних способностей людей продуктивным проведением их досуга. Осознание проекта культурно-досуговой программы появляется на уровне разума, который ставит цель. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Побудительным мотивом здесь служит конфликт, то есть противоречие между заявленной потребностью, желанием и фактическим их неудовлетворительным состоянием. Осознание противоречия и формирует проблему, которая может совпадать с названием культурно - досуговой программы. Здесь и осознается основополагающий элемент технологического процесса - цель, которая выражает смысл предполагаемого действия и начинает ее формирование. Далее цель конструктивно детализируется как структурная система и наполняется определенным содержанием. Построение культурно-досуговой программы происходит по законам литературного замысла как идеального проектирования, что еще раз подтверждает актуальность темы исследования. Понять механизм построения сценария культурно-досуговой программы значит научиться программировать действие, управлять им, сознательно его строить. Практика создания сценариев показывает, что достаточно часто сценарист использует уже готовые произведения искусства в сочетании с документами. Все эти кусочки, элементы соединяются в целое. При этом все лишнее уходит, а значимое, существенное для выбранной темы остается. Этот прием создания сценария, прием композиционного построения материала называется монтажом. Монтаж – это мысль художника, его видение мира, выраженное в отборе и сопоставлении кусков кинематографического действия в наиболее выразительном виде. Все это можно сказать и о сценарном монтаже. Слово «монтаж» пришло к нам из французского языка и является синонимом слов «сборка», «соединение». Объект исследования - сценарий культурно - досуговой программы. Предмет исследования является монтаж как творческий метод. Гипотеза исследования: монтаж выступает творческим методом соединения отдельных драматургических модулей в художественное целое для создания культурно-досуговых программ. Цель курсовой работы: раскрыть понятие «монтаж» в контексте творческого метода создания культурно-досуговой программы. Для достижения цели курсовой роботы и подтверждения гипотезы следует решить следующие задачи: - раскрыть понятие культурно - досуговая программа - выявить особенности создания сценария культурно - досуговых программ - обсновать утверждение ,что монтаж является основным методом сценарной технологии культурно - досуговой программы - провести анализ сценарных технологий культурно - досуговой программы. При написании работ используются научно-теоретические концепции ведущих ученых: в области социально-культурной деятельности и педагогики досуга - Ю.А. Стрельцова, Н.Н. Ярошенко, Л.С. Жарковой, В.М. Чижикова, В.З. Дуликова, Ю.Д. Красильникова, Т.Г. Киселевой, Е.М. Клюско, Г.Я. Никитиной, Г.Н. Новиковой, В.В. Чижикова; по вопросам сценарно-режиссерской организации культурно-досуговых программ - В. Н. Гагина, Д.М. Генкина, А.Д. Жаркова, А.А. Коновича, В.Г. Кузнецова, О.И. Маркова, Г.С. Тихоновской, Б.Н. Петрова, И.Г. Шароева, А.И. Чечетина; а также работы молодых ученых, рассматриваемых современных проблем культурно-досуговой деятельности Т.В. Дедуриной, А.А. Жарковой, Н.Н. Фокиной. В работе применялись следующие методы исследования: - теоретический анализ литературы; - изучение индивидуального опыта работы педагогов сценарного мастерства; - моделирование сценарной культуры как личностного образования; - анализ художественно-педагогической деятельности режиссеров досуга. Структура курсовой работы: введение две главы, четыре параграфа, заключение, список литературыПосмотреть предложения по расчету стоимости

Заказчик
заплатил

500 ₽

Заказчик не использовал рассрочку

Гарантия сервиса
Автор24

20 дней

Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя

7 ноября 2018

Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой

Заказ выполнил

intellect159

Творческий метод "монтаж" в создании сценария культурно - досуговых программ.docx

2020-05-25 15:11

Последний отзыв студента о бирже Автор24

Общая оценка

Положительно

1.Работа выполнена отлично и по тематике 2.Автор хорошо идет на контакт и принимает определенные пожелания к заказу 3.Очень хорошая оригинальность антиплагиата! 4.Вариативность автора к разным темам.