Студенческая работа на тему:

Цель исследования состоит в том, чтобы рассмотреть проектную деятельность обучающихся на уроках английского языка.

Создан заказ №2444465

20 ноября 2017

Цель исследования состоит в том, чтобы рассмотреть проектную деятельность обучающихся на уроках английского языка.

Как заказчик описал требования к работе:

Срочно выполнить курсовую работу по английскому языку с оформлением по госту и списком литературы. Срок 8 дней, подробное описание темы приложено к заданию

Фрагмент выполненной работы:

Введение Актуальность исследования. В последние годы все более широкое распространение в практике обучения, в том числе и в обучении иностранным языкам находит метод проектов. Он трактуется методистами и учителями по-разному. Так, например, Н. А. Савченко говорит, что Метод проектов предполагает определенную совокупность учебно-познавательных приемов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией этих результатов". (работа была выполнена специалистами author24.ru) Если говорить о методе проектов как о педагогической технологии, то эта технология предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по самой своей сути. Популярность метода проектов обусловлена тем, что в силу своей дидактической сущности он позволяет решать задачи развития творческих возможностей обучающиеся, умений самостоятельно конструировать свои знания и применять их для решения познавательных и практических задач, ориентироваться в информационном пространстве, анализировать полученную информацию, поскольку в разные моменты познавательной, экспериментальной или прикладной, творческой деятельности обучающиеся используют совокупность всех перечисленных интеллектуальных навыков и умений. Тема данной работы является наиболее актуальной в настоящее время, так как метод проекта - сравнительно новый метод в обучении английскому языку, способствующий активному вовлечению обучающиеся в различные виды практической деятельности и позволяющий развивать их творческие и индивидуальные способности. Основная цель обучения иностранным языкам - формирование коммуникативной компетенции, что предусматривает не только практическое владение иностранным языком, но и умение работать с информацией: печатной, звуковой на разных носителях, т.е. владение умениями критического и творческого мышления. Следовательно, речь идет об определенной организации содержания обучения и познавательной деятельности обучающиеся, которая бы облегчала и ускоряла овладение знаниями обучающимися, активизировала процесс их усвоения, обучала школьников приемам самостоятельной работы с учебным материалом и информацией, способствовала формированию у них информационной и коммуникативной компетенций. Для реализации целей современной системы образования мировая педагогика взяла ориентир на личностно-ориентированный подход. Наряду с такими методами, как обучение в сотрудничестве, дискуссии, ролевые игры проблемной направленности, "Портфель ученика" метод проектов наиболее полно отражает основные принципы личностно ориентированного подхода, базирующегося на принципах гуманистического направления в психологии и педагогике. По самой своей сути метод проектов предполагает необходимость дифференциации обучения, ориентацию на личность ученика, его потребности и возможности, основывается на принципах сотрудничества и включения, учащихся в активные виды деятельности. Использование метода проектов при обучении иностранного языка позволяет учащимся использовать иностранный язык как средство познания, способ выражения собственных мыслей, восприятия и осмысление мыслей других людей. Это наиболее действенный способ переключить внимание учащихся с формы высказывания на содержание и включиться в познание окружающего мира средствами иностранного языка, расширяя тем самым сферу действия социокультурной компетенции. Объектом исследования выступает учебно-воспитательный процесс обучения иностранному языку с использованием метода проектов. Предметом исследования является разработка методики организации и проведения проектной деятельности для формирования коммуникативной иноязычной компетенции на среднем этапе общеобразовательной школы. Цель исследования состоит в том, чтобы рассмотреть проектную деятельность обучающихся на уроках английского языка. Основными задачами в ходе написания данной курсовой работы являлись: -Выявить особенности организации и требования к использованию метода проектов; -Раскрыть понятие «метод проектов»; -Рассмотреть этапы работы над проектом. При написании работы использовались следующие методы исследования: анализ литературы педагогическая апробация. Практическая значимость: заключается в применении в педагогическом процессе при обучении иностранного языка основных методических рекомендаций в системе учебных занятий. Теоретическая база опыта. Теоретической базой опыта являются теоретические положения Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина, П. Я. Гальперина, В. В. Давыдова, А.Г. Асмолова, В.В. Рубцова о системно-деятельностном подходе к обучению, Е.С. Полат и Г.К. Селевко о новых образовательных технологиях, основанных на компетентностном подходе к обучению учащихся. Новизна подхода в том, что школьникам дается возможность самим конструировать содержание общения, начиная с первого занятия по проекту. Структура работы: работа состоит из введения, теоретической и практических глав, заключения и списка использованных источниковПосмотреть предложения по расчету стоимости