Особенности связной монологической речи у младших школьников с общим недоразвитием речи

Структура дипломной работы: 1. Введение 1.1 Обоснование выбора темы 1.2 Актуальность исследования 1.3 Цель и задачи работы 1.4 Новизна и научная значимость исследования 1.5 Методология и методы исследования 1.6 Организация работы 2. Теоретическая часть 2.1 Понятие и структура связной монологической речи 2.2 Общее недоразвитие речи у младших школьников 2.3 Особенности связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи 2.4 Факторы, влияющие на развитие связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи 3. Эмпирическая часть 3.1 Объект исследования 3.2 Методы исследования (наблюдение, анкетирование, эксперимент и т.д.) 3.3 Характеристика выборки 3.4 Анализ и интерпретация результатов исследования 4. Практическая часть 4.1 Разработка комплексной программы развития связной монологической речи у младших школьников с общим недоразвитием речи 4.2 Операционализация и описание использованных методик и упражнений 4.3 Опыт практической реализации программы 4.4 Анализ эффективности применения программы 5. Заключение 5.1 Основные результаты исследования 5.2 Выводы 5.3 Рекомендации по дальнейшему исследованию Введение: Недоразвитие речи у детей является распространенной проблемой, которая требует комплексного подхода к ее решению. Один из основных аспектов развития речи у младших школьников - связная монологическая речь. Она не только отражает уровень развития речевых компетенций ребенка, но и осуществляет регуляцию его мыслительных процессов. Целью данной работы является изучение особенностей связной монологической речи у младших школьников с общим недоразвитием речи. Для достижения этой цели поставлены следующие задачи: 1) проанализировать понятие и структуру связной монологической речи; 2) изучить особенности общего недоразвития речи у младших школьников; 3) выявить особенности связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи; 4) определить факторы, влияющие на развитие связной монологической речи у детей с общим недоразвитием речи. Исходя из теоретического и эмпирического материала, будет разработана комплексная программа развития связной монологической речи у младших школьников с общим недоразвитием речи. Работа представляет научную значимость, так как позволит углубить знания в области развития речи у детей с нарушениями и предложить эффективный подход к их коррекции. Показать еще