Немецкий язык

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КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Вариант №1 Die deutsche Sprache Natürlich sprechen nicht so viele Menschen deutsch, wie englisch oder chinesisch, aber Deutsch gehört zu den Weltsprachen. Wo spricht man heute Deutsch? Deutsch spricht man überall in der Welt, aber als Staatssprache wird Deutsch nur in Europa g esprochen. Zu den deutschsprachigen Ländern gehören Deutschland, Österreich, die Schweiz (da ist Deutsch neben Französisch und Italienisch eine von drei Staatssprachen), Luxemburg (hier wird auch französisch und luxemburgisch gesprochen) und das kleine Fürstentum Lichtenstein. Viele Menschen, deren Muttersprache Deutsch ist, leben in Gruppen in einigen Ländern Amerikas, in Australien, in Südafrika, in Russland, Ungarn, in einigen Gebieten Belgiens und Dänemark, die nahe der deutschen Grenze liegen. Deutsche Minderheiten gibt es in Frankreich, Belgien, Dänemark, in den Niederlanden, Italien, Rumänien, Ungarn, Polen, in den USA, in Kanada, Australien. Das sind insgesamt etwa 100 Millionen Menschen. Das Wort „deutsch“ ist wohl im 8. Jahrhundert aufgekommen, und es bezeichnete zuerst nur die Sprache. Später wurde diese Bezeichnung von der Sprache auf die Sprecher und schließlich auf ihr Wohngebiet („Deutschland“) übertragen. In der deutschen Sprache gibt es heute drei verschiedene Formen: Mundart, Umgangssprache und Hochsprache oder Hochdeutsch. Das Hochdeutsch wird oft Schriftsprache genannt, das ist die Einheitssprache der deutschen Nation. Mundarten oder Dialekte sind an bestimmte Landschaftsgebiete gebunden, z. B. der bayerische Dialekt in Bayern, das sächsische in Sachsen usw. Der Terminus „Schriftsprache“ bezeichnet eine für den schriftlichen Gebrauch bestimmte Sprachform. Einen grossen Beitrag zur Herausbildung der Schriftsprache leistete der Reformator Theologieprofessor Martin Luther, der die Bibel aus dem Lateinischen ins Deutsche übersetzte. Die Lutherbibel wurde schnell zum meistgelesenen Buch in Deutschland, und jeder bemühte sich in dieser Bibelsprache zu schreiben. Zwischen der Schriftsprache und dem Mundart steht die Umgangssprache, die Sprache des Alltages. Mit Deutschkenntnissen kann man unendliche Möglichkeiten schaffen. Die deutsche Sprache zu kennen bedeutet besseren Kontakt mit der modernen Wissenschaft, Technik, Kultur und anderen Lebensgebieten zu haben. Die deutsche Sprache zu kennen bedeutet deutsche Klassik und moderne Literatur im Original zu lesen. Deutsch ist die Sprache von Goethe, Kafka, Mozart, Bach und Beethoven. Die Deutschkenntnisse ermöglichen den Zugang zu den Werken in deren Originalsprache. Deutsch zu lernen bedeutet das Leben, die Wünsche und Träume der Menschen in deutschsprachigen Ländern mit ihrer multikulturellen Gesellschaft zu verstehen. Lexikalische Texterläuterungen Hochsprache oder Hochdeutsch – верхненемецкий (литературный) язык Задания к тексту: 1. Переведите письменно текст. 2. Ответьте письменно на вопросы к тексту: 1. Nennen Sie einige Weltsprachen. 2. In welchen Ländern ist Deutsch eine Staatssprache? 3. Wo und warum spricht man noch Deutsch? 4. Wie viele Menschen in der Welt sprechen Deutsch? 5. Wann erschien das Wort “Deutsch“ und was bezeichnete es zuerst? 6. Welche Formen gibt es in der deutschen Sprache? 7. Welchen Beitrag zur Herausbildung der Schriftsprache leistete der Reformator Theologieprofessor Martin Luther? 8. Welche Möglichkeiten geben uns Deutschkenntnisse? 9. Wo können Sie Ihre Deutschkenntnisse gebrauchen? 3. Найдите в тексте 3 предложения с прямым порядком слов и 3 с обратным. Поменяйте порядок слов в них. 4. Выпишите из текста 6 сложных существительных, определите их род, переведите их. 5. Раскройте скобки: 1. Ich möchte gern mit (ein Deutsche) sprechen. 2. Meine Freundin steht mit (ein Franzose) im Briefwechsel. 3. Die Muttersprache (diese Frau) ist Deutsch. 4. Deutsch ist die Staatssprache in (einige Länder). 5. Die Rolle (die Fremdsprachenkenntnisse) ist im unserem Leben sehr gross 6. Die Fremdsprachenkenntnisse sind für (jeder Mensch) notwendig. 7. Der grosse Beitrag (der Reformator) Martin Luther zur Herausbildung der Schriftsprache ist von (viele Gelehrte) anerkannt. 8. Der Dialekt (dieses Landschaftsgebiet) ist schwer zu (das Verstehen). 9. Die Fremdsprachenkenntnisse ermöglichen (der Zugang) zu (die Werken) der Weltliteratur. 10. Die Deutschkenntnisse kann man auch während (die Reise) gebrauchen. 6. Следующие существительные поставьте - во множественном числе: die Staatssprache, das Gebiet, die Grenze, das Wort, die Bezeichnung, das Wohngebiet, das Volk, der Terminus, die Nation, das Buch, die Fachleute, der Dialekt, die Mundart; - в единственном числе: die Länder, die Staaten, die Nachbaren, die Minderheiten, die Sprecher, die Formen, die Möglichkeiten, die Lebensgebiete, die Wünsche, die Träume, Найдите в тексте 5 существительных, которые употребляются только в единственном числе. 7. Выпишите из текста 6 прилагательных, определите их степень сравнения, напишите недостающие формы. 8. Выпишите из текста по 4 глагола с отделяемыми и неотделяемыми приставками, образуйте от них 3 формы. 9. Поставьте сказуемое Präteritum, Perfekt, Futurum: 1. Meine Freundin erlernt 2 Fremdsprachen. 2. Ich lese einen deutschen Roman. 3. Meine Freundin steht mit einem Engländer im Briefwechsel. 10. Сделайте отрицание сказуемого: 1. Seine Eltern warten auf die Verwandten. 2.Eva hat sich diese Fernsehsendung gestern angesehen. 3. Die Mutter ist mit dem Zeugnis der Tochter zufrieden. 4. Der Verkäufer will den Kunden helfen. Вставьте nicht или kein: Ohne Fleiß … Preis. … Antwort ist auch eine Antwort. Geld macht … glücklich, aber es beruhigt. Ich brauche … die heutige Zeitung, sondern die gestrige. … ich habe den Brief diktiert, sondern meine Sekretärin. Er hat … teure Uhr, sondern eine gewöhnliche. Wir wohnen … mehr in der Goethestraße, sondern in der Schillerstraße. Er heißt … Boris, sondern Oleg. 11. Переведите предложения с модальными глаголами на русский язык Diese zehn Übungen könnt ihr mündlich machen. Was möchte der Begleiter deiner Schwester trinken? Ihre Cousine kann schöne Blumensträuße binden. Willst du heute in die Schwimmhalle gehen? Ulrike muss ihren Kollegen über die gestrige Ausstellung erzählen. Darf mein Sohn dieses Buch zu Hause lesen? 12. Поставьте существительное в нужном падеже (Dativ или Akkusativ) Der Lehrer stellt die schlechte Note in ___ (das) Tagebuch. Das rote Auto steht bei ___ (der) Rasen. An ___ (die) Wand hängt das schöne Bild mit Blumen. Während der Ferien fahren die Schüler in ___ (die) Stadt Kazan. Die Bücher liegen auf ___ (das) Regal. Das Mädchen legt die Schokolade in ___ (die) Tasche. Die Frau stellt den Blumentopf auf ___ (das) Fensterbrett. Die Kinder werfen die Steinchen in ___(die) Pfütze. Die schöne Rose wächst in ___ (der) Garten. Die Kinder gehen in ___ (der) Kindergarten. Die Lehrerin schreibt die neuen Wörter an ___(die) Tafel. Die Freunde werden am Abend in ___ (das) Café gehen. Der grammatische Regel in ___ (das) Buch wird deutlich geschrieben. Ich schreibe den Satz in ___ (das) Heft. Der Junge steht neben ___ (der) Tisch

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