Создан заказ №150383
15 марта 2014
Цель исследования — диагностика и коррекция выявленных речевых нарушений у младших дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.
Как заказчик описал требования к работе:
Нужна дипломная работа по педагогике. Готовая работа уже есть, но препод не принял. Надо добавить практические примеры ОБЯЗАТЕЛЬНО! Еще нужно вывод переделать. Переделать до завтрашнего утра! Заплачу больше за срочность.
Фрагмент выполненной работы:
Введение
Тема нашего дипломного сочинения «Диагностика и коррекция речевых нарушений у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью».
Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Поэтому так важно заботится о своевременном формировании речи детей, о ее чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения, которыми считаются любые отклонения от общепринятых норм данного языка.
Учащиеся коррекционных школ изучались психологами и педагогами преимущественно в плане анализа особенностей их умственной деятельности в связи с проблемой общеобразовательного и трудового обучения (Г.М. Дульнев, Л.В. Занков, В.И. Лубовский, М.С. Певзнер, В.Г. Петрова, М.И. Соловьев, М.И. Шиф). В работах этих авторов подчеркивается огромная роль практической деятельности при обучении и воспитании учащихся специальных школ, описывается формирование положительных черт личности умственно отсталых в процессе трудовой деятельности (Г.М. Дульнев, М.И. Кузьмицкая, Е.А. Ковалева, С.Л. Мирский). При этом обращается внимание на формирование умственных действий в процессе учебной деятельности детей с интеллектуальным недоразвитием (Л.С. Выготский, Л.В. Занков, Г.М. Дульнев, В.И. Пинский, Н.Г. Морозова).
Речь детей с интеллектуальной недостаточностью становилась объектом исследования в работах Е.Ф. Соботович, Т.Б. Филичевой, А.В.Ястребовой и др.
Однако, проблема коррекции речевого развития младших школьников с интеллектуальной недостаточностью нуждается в дальнейшем изучении и методическом обеспечении.
Последнему посвящена наша дипломная работа.
Объект исследования – речь младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.
Предмет исследования – сформированность разных сторон речи у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.
Методологической основой исследования являются теоретические положения ряда авторов о теории речевой деятельности: А.Н.Гвоздева, Л.С.Выготского, А.А.Леонтьева; о структуре речевого дефекта при ОНР: Л.Ф.Спировой, Г.И.Жаренковой, Р.И.Лалаевой.
Цель исследования — диагностика и коррекция выявленных речевых нарушений у младших дошкольников с интеллектуальной недостаточностью.
Задачи исследования-
Провести научно-теоретический анализ литературы по заявленной теме;
Выявить особенности речевого развития детей в норме и с интеллектуальной недостаточностью;
Экспериментально изучить особенности речи младших школьников с интеллектуальной недостаточностью;
Разработать и апробировать комплекс упражнений коррекционного характера.
Гипотеза исследования: при интеллектуальной недостаточности страдают все стороны речи, коррекция которых будет успешной при грамотно организованной логопедической работе с детьми младшего школьного возраста.
Методы исследования:
- организационные: сравнительный, лонгитюдный (изучение динамики), комплексный;
- эмпирические: метод наблюдения, экспериментальный, психодиагностический;
- количественный и качественный анализ полученных данных.
База исследования - ГБС(К)ОУ школа – интернат № 2г. Абинск Краснодарского края. В эксперименте приняло участие 16 человек в возрасте от 8 до 10 лет. Среди них 4 девочки и 12 мальчиков.
Практическая значимость работы заключается в том, что предложенные материалы можно использовать при проведении логопедических занятий с детьми младшего школьного возраста учителями-логопедами; данные материалы также представляют интерес для студентов, получающих специальность «логопед».
Новизна работы - в уточнении характера речевых нарушений у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью и разработке и апробации специального комплекса упражнений для их коррекции.
Структура работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемой литературы.
Во введении определяется тема исследования, его цели и задачи. В первой главе представлены теоретические аспекты заявленной проблемы. Вторая — опыт экспериментального изучения состояния речи школьников младших классов с недостатками интеллектуального развития. В ней же содержится разработанный нами и апробированный в ходе коррекционной работы комплекс упражнений. Заключение содержит основные выводы дипломного сочинения. Список литературы представлен 46 источниками. В приложении - материалы обследования школьников контрольной и экспериментальной групп, описание методик исследования, упражнения на коррекцию разных сторон речи.Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
3000 ₽
Заказчик оплатил в рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
22 марта 2014
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
Цель исследования — диагностика и коррекция выявленных речевых нарушений у младших дошкольников с интеллектуальной недостаточностью..docx
2017-06-16 09:39
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Спасибо автору. Помог в написании третьей главы, но к сожалению работа выполнена не в полном объёме.
Хочешь такую же работу?
300 ₽
