Создан заказ №1181156
9 мая 2016
ч Используется следующая схема обследования - предметный гнозис - различение ритмических последовательностей
Как заказчик описал требования к работе:
Ответить на вопросы, при необходимости сделать таблицы. Лекции и необходимая литература предоставляется.
Фрагмент выполненной работы:
ч. Используется следующая схема обследования:
- предметный гнозис;
- различение ритмических последовательностей;
- пробы Заззо;
- воспроизведение позы пальцев;
- пробы Хэда;
- проба "перебор пальцев";
- проба Озерецкого;
- воспроизведение графического образа;
- воспроизведение ритмических последовательностей;
- складывание фигур из палочек;
-
Решение:
слов;
- чтение;
- письмо;
- счетные операции;
- решение задач.
Существует несколько модификаций нейропсихологической методики для обследования детей. (работа была выполнена специалистами Автор 24) Специально для нейропсихологического обследования старших дошкольников методика была адаптирована Т.Н. Волковской (1999). Для обследования младших школьников можно рекомендовать вариант, предложенный И.Ф. Марковской.
Интерпретация данных нейропсихологического исследования осуществляется в результате анализа протокольных записей и вычерчивания индивидуального "профиля" состояния психических функций.
Оценка потенциальных возможностей ребенка производится на основании следующих показателей:
тяжесть (интенсивность) и распространенность (экстенсивность) нарушений психических функций;
ведущий фактор, препятствующий выполнению заданий;
восприимчивость ребенка к помощи, предлагаемой в процессе проведения эксперимента.
На первые два вопроса экспериментатор может ответить в результате изучения так называемого индивидуального "профиля" нейропсихологических характеристик: выявление наиболее типичного, часто повторяющегося балла и выделение наиболее страдающих функций, обеспечивающих формирование того или иного школьного навыка.
Возможность ответа на третий вопрос изначально предусмотрена специальной организацией нейропсихологического исследования. Большинство заданий, включенных в исследование, предъявляется в двух вариантах. При первом варианте инструкция не отличается от применяемой в практике исследования взрослых. При неправильном выполнении то же задание дается в ситуации игры, обеспечивающей не только эмоциональную стимуляцию, но и
включение речевого и смыслового опосредования действия (например: "Ты командир, а твои пальчики солдаты, командуй - раз, два..." и т.п.). После подобной организации, как правило, результаты выполнения задания улучшаются, балльная оценка повышается. Этот новый результат вносится в протокол исследования и соответственно отмечается на графике индивидуального "профиля". Таким образом, эффективность помощи и, что особенно важно, виды ее становятся важными данными для оценки потенциальных возможностей ребенка.
Опыт работы с предлагаемой модификацией нейропсихологи-ческой методики показал, что общим нейродинамическим нарушениям в виде лабильности и истощаемости соответствует дисфункция лобных систем в звене контроля. Более грубые нарушения нейродинамики в виде персевераторности, инертности чаще сочетаются с нарушениями отдельных корковых функций и с обусловленной ими вторичной дезорганизацией программирования деятельности.
HYPERLINK "file:///C:\\Работа\\право\\Левченко%20И.Ю.,%20Забрамная%20С.Д.,%20Добровольская%20Т.А.,%20Психолого-педагогическая%20диагностика%20-%20М.%20Академия,%202003.%20320%20с\\B5686Part15-90.html" \l "B5686-part15-page91-u1" 1Наиболее полно вопросы нейропсихологического изучения детей освещены в работах А.В. Семенович (1998, 2002).
3.4.5. Подходы к изучению личности детей и подростков с нарушениями развития
Для выявления личностных особенностей в психодиагностике используются специальные методики - личностные опросники и проективные методы.
Опросниками называются методики, содержащие в качестве материала вопросы, на которые обследуемый должен ответить, или утверждения, с которыми он должен согласиться либо не согласиться. Ответы даются в свободной форме (опросники "открытого" типа) или выбираются из предлагаемых вариантов (опросники "закрытого" типа).
Различают опросники-анкеты и личностные опросники.
Опросники-анкеты предполагают возможность получения информации об обследуемом, непосредственно не отражающей его личностные особенности. Таковыми могут быть биографические опросники, в ряде случаев - опросники интересов и опросники установок (в зависимости от того, насколько соотносятся конкретные выявляемые интересы и установки с собственно личностными психологическими характеристиками: например, опросник, выявляющий установку - отношение к определенной социальной группе, - относится к опросникам-анкетам).
Личностные опросники
Личностные опросники, как это явствует из названия, предназначены для измерения личностных особенностей. Среди них выделяют несколько групп.
Наиболее распространены типологические опросники, которые разрабатываются на основе определения типов личности (ряд теорий личности предполагает такую возможность) и позволяют отнести обследуемых к тому или иному типу, отличающемуся качественно своеобразными проявлениями. К типологическим относятся, например, опросники Г. Айзенка, определяющие тип личности в зависимости от выраженности двух независимых факторов - экстраверсии и эмоциональной нестабильности (нейротизма). В различных вариантах опросника обследуемым предъявляется опросный лист с набором вопросов, на которые предлагают ответить "да" или "нет" (иногда допускается ответ "не знаю", но не во всех вариантах опросника). Одна часть вопросов направлена на диагностику экстраверсии, другая - на диагностику нейротизма.
Часть опросников предусматривает специальные вопросы, ответы на которые свидетельствуют о достоверности результатов...Посмотреть предложения по расчету стоимости
Заказчик
заплатил
заплатил
200 ₽
Заказчик не использовал рассрочку
Гарантия сервиса
Автор24
Автор24
20 дней
Заказчик принял работу без использования гарантии
10 мая 2016
Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой
5
ч Используется следующая схема обследования
- предметный гнозис
- различение ритмических последовательностей.docx
2016-05-13 21:22
Последний отзыв студента о бирже Автор24
Общая оценка
5
Положительно
Быстро, качественно Анатолий выполнил работу! спасибо за сотрудничество. успехов вам!!!
Хочешь такую же работу?
300 ₽
