В очередной раз спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Развитие текстовой деятельности у учащихся школы 7-8 вида.
- 17 страниц
- 2013 год
- 331 просмотр
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Развитие текстовой деятельности у учащихся школы 7-8 вида.
ВВЕДЕНИЕ
1. ТЕКСТОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ОСНОВА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
2. ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ШКОЛАХ VII-VIII ВИДА
3. НАПРАВЛЕНИЕ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ ШКОЛ VII-VIII ВИДА ПО РАЗВИТИЮ ТЕКСТОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бабанский, Ю.К. Избранные педагогические труды. – М.: Педагоги-ка, 1989. – 560 с.
2. Воронкова, В.В. Методы обучения во вспомогательной школе // Вос-питание и обучение детей во вспомогательной школе / Под ред. В.В. Ворон-ковой. – М.: Школа–Пресс, 1994. – 416 с.
3. Выготский, Л.С. Избранные психологические произведения. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956. – 520 с.
4. Дридзе, Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной ком-муникации: Проблемы семиосоциопсихологии. – М.: Наука, 1984. – 267 с.
5. Ильина, С.Ю. Методы формирования речевой (текстовой) деятель-ности умственно отсталых старшеклассников // Электронный журнал «Эмис-сия. Оффлайн». – [Электронный ресурс]: режим доступа: 1.emissia.peterhost.ru/offline/2006/1021.htm
6. Лалаева, Р.И., Серебрякова, Н.В., Зорина, С.В. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 303 с.
7. Леонтьев, А.А. Психолингвистические единицы и порождение ре¬че¬вого высказывания. – М.: Наука, 1969. – 307 с.
8. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.
9. Мальцева, Е.В. Особенности нарушения речи у детей с ЗПР// Дефек-тология. 1990. – №6. – С. 10-18.
10. Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведе-ний: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Об-щие основы психологии. – 688 с.
11. Никуленко, Т.Г. Коррекционная педагогика: учеб. пособие для ву-зов. – М.: Феникс, 2006. – 382 с.
12. Развитие младших школьников в процессе усвоения знаний: Экспе-риментально-педагогическое исследование / Под ред. М.В. Зверевой.– М.: Педагогика, 1983. – 102 с.
13. Рубинштейн, С.Я. Психология умственно отсталого школьника: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2111 «Дефектология». – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1986. – 192 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
