Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Особенности понимания смыслов текста по произведению М.М. Бахтина "К методологии гуманитарных наук"

  • 14 страниц
  • 2014 год
  • 155 просмотров
  • 0 покупок
Автор работы

EkaterinaKonstantinovna

Большой опыт в написании работ, очень давно работаю на этом ресурсе, выполнила более 15000 заказов

400 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ


Введение
М.М. Бахтин в произведении «К методологии гуманитарных наук» размышляет над этапом понимания и осмысления текстов. Понимание подразделяется на большой акт, который состоит из нескольких этапов.
М.М. Бахтин обращает внимание на понятие «текст» Он говорит о том, что «гуманитарная мысль» реализуется только как « мысль о чужих мыслях, смыслах, значениях». Все мысли могут реализоваться только в виде текстовых рассуждениях, повествованиях. «Каковы бы ни были цели исследования, исходным пунктом может быть только текст» [1, с. 381]
М.М.Бахтин в своем произведении рассуждает на тему понимания и осмысления мыслей, прочитанных в любом произведении, о которых он говорит, что «всякий текст есть результат деятельности субъекта (автора), который воспроизводит свои мысли в устной или письменной, печатной форме».[1,с. 381] Автор приводит аргументы в пользу того, что понимания особенности гуманитарных текстов достигается лишь с учетом позиции второго субъекта. По М.М Бахтину - вторым субъектом является тот, кто воспроизводит чужой текст, делает комментарии, дает оценку, приводит возражения.
Автор произведения «К методологии гуманитарной науки» дает упор на рассмотрение гуманитарного мышления, которое представляется похожим на стенограмму особого рода диалога, «в котором образуются сложные отношения между текстом как предметом изучения и обдумывания и возникающим вокруг него контекстом, в котором формулируются вопросы, возражения и тому подобное. В этом случае происходит как бы «встреча двух текстов: готового и создаваемого реагирующего текста, - следовательно, встреча двух субъектов, двух авторов» М.М. Бахтин говорит о равноправности двух авторов: написавшего и исследующего. Он описывает то, что автор произведений в различных формах находит выражения себя в текстах, а однажды текст, который был создан автором «начинает жить своей собственной самостоятельной жизнью» [1,с. 381]
Целью теоретической работы является выделить основные моменты обсуждения автора на тему «Особенности понимания смыслов гуманитарного текста» по произведению «К методологии гуманитарных наук»
Задачи теоретического анализа:
1. Познакомиться с произведением М.М Бахтина «К методологии гуманитарных наук»;
2. Выделить основные мысли автора по теме особенности понимания смыслов гуманитарных текстов.

Содержание

Введение 3
Глава 1. Понимание, как процесс осознания текста. 5
Глава 2 . Гуманитарное мышление 7
Заключение 13
Список литературы 14

Заключение
В произведении «К методологии гуманитарных наук» М.М. Бахтин рассматривает понимание текста, обращает внимание на все детали, требующие внимания при проведении внутреннего разбора смысла текста.
Понимание происходит поэтапно: сначала психофизиологическое восприятие физического знака или слова; понимание его значения; понимание его в данном текством контексте, и наконец его активное диалогическое понимание.
Сам автор произведения проникает в его глубь и общается со своими читателями, но он может общаться только в целом произведении, а не отдельным отрывком.
В основе произведения лежит субъективность гуманитарного познания, актуализация в процессе чтения или слушанья открываются человеческие отношения - соучастия, сочувствия, сопереживания.
Таким образом, в своем произведении М.М. Бахтин объяснил различия монологического и диалогического разговора в гуманитарном познании.

Список литературы
1. Бахтин М.М. К методологии гуманитарных наук/ Эстетика словесного творчества – М, 1986 г. с. 381 – 393, 429 – 432 с.

Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Согласен с условиями политики конфиденциальности и  пользовательского соглашения

Фрагменты работ


Введение
М.М. Бахтин в произведении «К методологии гуманитарных наук» размышляет над этапом понимания и осмысления текстов. Понимание подразделяется на большой акт, который состоит из нескольких этапов.
М.М. Бахтин обращает внимание на понятие «текст» Он говорит о том, что «гуманитарная мысль» реализуется только как « мысль о чужих мыслях, смыслах, значениях». Все мысли могут реализоваться только в виде текстовых рассуждениях, повествованиях. «Каковы бы ни были цели исследования, исходным пунктом может быть только текст» [1, с. 381]
М.М.Бахтин в своем произведении рассуждает на тему понимания и осмысления мыслей, прочитанных в любом произведении, о которых он говорит, что «всякий текст есть результат деятельности субъекта (автора), который воспроизводит свои мысли в устной или письменной, печатной форме».[1,с. 381] Автор приводит аргументы в пользу того, что понимания особенности гуманитарных текстов достигается лишь с учетом позиции второго субъекта. По М.М Бахтину - вторым субъектом является тот, кто воспроизводит чужой текст, делает комментарии, дает оценку, приводит возражения.
Автор произведения «К методологии гуманитарной науки» дает упор на рассмотрение гуманитарного мышления, которое представляется похожим на стенограмму особого рода диалога, «в котором образуются сложные отношения между текстом как предметом изучения и обдумывания и возникающим вокруг него контекстом, в котором формулируются вопросы, возражения и тому подобное. В этом случае происходит как бы «встреча двух текстов: готового и создаваемого реагирующего текста, - следовательно, встреча двух субъектов, двух авторов» М.М. Бахтин говорит о равноправности двух авторов: написавшего и исследующего. Он описывает то, что автор произведений в различных формах находит выражения себя в текстах, а однажды текст, который был создан автором «начинает жить своей собственной самостоятельной жизнью» [1,с. 381]
Целью теоретической работы является выделить основные моменты обсуждения автора на тему «Особенности понимания смыслов гуманитарного текста» по произведению «К методологии гуманитарных наук»
Задачи теоретического анализа:
1. Познакомиться с произведением М.М Бахтина «К методологии гуманитарных наук»;
2. Выделить основные мысли автора по теме особенности понимания смыслов гуманитарных текстов.

Содержание

Введение 3
Глава 1. Понимание, как процесс осознания текста. 5
Глава 2 . Гуманитарное мышление 7
Заключение 13
Список литературы 14

Заключение
В произведении «К методологии гуманитарных наук» М.М. Бахтин рассматривает понимание текста, обращает внимание на все детали, требующие внимания при проведении внутреннего разбора смысла текста.
Понимание происходит поэтапно: сначала психофизиологическое восприятие физического знака или слова; понимание его значения; понимание его в данном текством контексте, и наконец его активное диалогическое понимание.
Сам автор произведения проникает в его глубь и общается со своими читателями, но он может общаться только в целом произведении, а не отдельным отрывком.
В основе произведения лежит субъективность гуманитарного познания, актуализация в процессе чтения или слушанья открываются человеческие отношения - соучастия, сочувствия, сопереживания.
Таким образом, в своем произведении М.М. Бахтин объяснил различия монологического и диалогического разговора в гуманитарном познании.

Список литературы
1. Бахтин М.М. К методологии гуманитарных наук/ Эстетика словесного творчества – М, 1986 г. с. 381 – 393, 429 – 432 с.

Купить эту работу

Особенности понимания смыслов текста по произведению М.М. Бахтина "К методологии гуманитарных наук"

400 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 200 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

18 сентября 2014 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
EkaterinaKonstantinovna
4.5
Большой опыт в написании работ, очень давно работаю на этом ресурсе, выполнила более 15000 заказов
Купить эту работу vs Заказать новую
0 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—4 дня
400 ₽ Цена от 200 ₽

5 Похожих работ

Реферат

Понятие мышления, виды мышления

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Реферат

Предмет , задачи и принципы психологии семьи

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Реферат

Предмет и задачи педагогической психологии

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
150 ₽
Реферат

Социальная идентификация

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
150 ₽
Реферат

Психология семейных отношений

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
150 ₽

Отзывы студентов

Отзыв tavifa об авторе EkaterinaKonstantinovna 2015-06-14
Реферат

Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!

Общая оценка 5
Отзыв Фантазерка об авторе EkaterinaKonstantinovna 2014-12-16
Реферат

Спасибо! Работа выполнена замечательно!

Общая оценка 5
Отзыв Марина [email protected] об авторе EkaterinaKonstantinovna 2015-06-16
Реферат

все отлично, спасибо!

Общая оценка 5
Отзыв Алексей об авторе EkaterinaKonstantinovna 2016-03-11
Реферат

Отличная работа. Все четко и в срок, рекомендую!

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

Психологические условия реабилитации лиц, получивших тяжелую травму

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Личносные факторы профессиональной деятельности продавцов продовольственных товаров

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Особенности коррекционно-педагогической работы по формированию произношения у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Психологическая готовность молодых к браку

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Типы этнической толерантности у этнических студентов

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
27500 ₽
Готовая работа

Восприятие подростками особенности сверстников с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Условия формирования познавательного интереса к математике детей старшего дошкольного возраста

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1500 ₽
Готовая работа

Индивидуально-психологические факторы склонности подростков к девиантному поведению

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Консультирование специалистов строительного контроля по проблеме когнитивных эвристик (на примере строительной компании)

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

ЧАСТЬ диплома: Тип детско-родительских отношений как условие становления самооценки ребенка старшего дошкольного возраста.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
3300 ₽
Готовая работа

Взаимосвязь ценностных ориентаций с характером межличностных отношений у юношей и девушек

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
3900 ₽
Готовая работа

Навыки эффективного руководства:как добиться от сотрудников максимального результата.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽