Очень довольна работой с автором! Надеюсь на длительное долгосрочное сотрудничество!
Подробнее о работе
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
В данной работе мы станем рассматривать супервизию в позитивной психотерапии. Данная тема была выбрана нами в связи с тем, что супервизия в нашей стране является слабо развитым направлением. Часто под супервизией понимают помощь одного профессионала менее опытному коллеге, но это относительно узкое определение. Супервизия это наблюдение более опытного коллеги за работой психолога, терапевта, преподавателя, обсуждение сильных и слабых сторон, исправление возникших ошибок. В этом случае супервизию можно рассматривать как систему профессиональной поддержки специалистам помогающих профессий. Как наверно может быть известно, человек, который выбирает профессию, заключающуюся в помощи людям, должен осознавать и прорабатывать собственные проблемы и трудности, периодически обращаясь за помощью к своим коллегам. Супервизия является необходимым направлением в деятельности практикующих психологов, психотерапевтов. В нашей стране данное направление набирает свою силу и начинает стремительно развиваться. Таким образом, основной целью данной работы становится исследование направления супервизии в рамках позитивной психотерапии.
Оглавление
Введение
1. Основные представления о супервизии в психотерапии
2. Представления о супервизии в позитивной психотерапии
Заключение
Список литературы
Психотерапия - система психологического воздействия на психику, а через неё - на весь организм с целью лечения или профилактики заболеваний и состояний дезадаптации , развития здоров ья или достижения других целей . Но психотерапия также решает проблемы связанные не только с нарушенными функциями человеческого организма, но и с различными проблемными ситуациями - межличностные отношения, профессиональные проблемы, экзистенциальные проблемы, так называемые проблемы «личностного роста» .В нешне супервизия отражает в первую очередь «ремесленный аспект» работы консультанта. Можно отметить тот факт, что м ногие из проходящих супервизию психотерапевтов в России имеют богатый опыт работы (особенно в психиатрии, что часто представляется как эквивалент психотерапевтического опыта), однако личный опыт пациента мал или отсутствует. Эти психотерапевты уже вполне привыкли к своей психотерапевтической роли и испытывают дополнительные сложности (по сравнению со студентами, имеющими минимальный опыт работы) при переходе в ученическую, более того, в пациентскую позицию. Кроме этого, сам стиль обучения с личностным вовлечением является новым и пугающим для психотерапевтов, которые получали своё образование в деперсонализированной и не требующей личностного раскрытия системе медицинского и университетского образования. Ответственность, взвешенность суждений и честность психотерапевта – необходимые условия реализации профессиональной этики в сфере психоаналитической психотерапии. Постоянная самопроверка и рефлексия психотерапевта, а также обращение за супервизией и консультациями к коллегам при возникновении трудностей и этических дилемм обеспечивают надежные условия, как для пациента, так и для самого психотерапевта.
Список литературы
1.Бёсманн У. Супервизия// Позитум. – 2001. - №1 – С. 56-60.
2.Всемирная организация здравоохранения. Международная статистическая клас-сификация болезней и проблем, связанных со здоровьем (десятый пересмотр) – Женева, Москва: Медицина, 1998. – 302 с.
3.Гарфилд С. Практика краткосрочной психотерапии. 2-е изд. СПб.: Питер, 2002. - 256 с.
4.Малкина-Пых И.Г. Техники позитивной терапии и НЛП. М.: Эксмо, 2004
5.Уваров Е.А. Теоретические и практические основы психотехник в современной психологии. Учебное пособие. ГОУВПО «Тамбовский государственный университет им. Г. Р. Державина». Тамбов : Издательский дом ТГУ им. Г. Р. Державина, 2010, - 242 с.
6.Braeuer H. G. Therapeutic Models in Positive Psychotherapy// First World Conference of Positive Psychotherapy: St. Petersburg, May 1997 – Wiesbaden, Germany, 1997. – P. 178-185.
7.Critchley, S. The ethics of deconstruction: Derrida &Levinas. - Oxford, England: Blackwell. - 1992.
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
В данной работе мы станем рассматривать супервизию в позитивной психотерапии. Данная тема была выбрана нами в связи с тем, что супервизия в нашей стране является слабо развитым направлением. Часто под супервизией понимают помощь одного профессионала менее опытному коллеге, но это относительно узкое определение. Супервизия это наблюдение более опытного коллеги за работой психолога, терапевта, преподавателя, обсуждение сильных и слабых сторон, исправление возникших ошибок. В этом случае супервизию можно рассматривать как систему профессиональной поддержки специалистам помогающих профессий. Как наверно может быть известно, человек, который выбирает профессию, заключающуюся в помощи людям, должен осознавать и прорабатывать собственные проблемы и трудности, периодически обращаясь за помощью к своим коллегам. Супервизия является необходимым направлением в деятельности практикующих психологов, психотерапевтов. В нашей стране данное направление набирает свою силу и начинает стремительно развиваться. Таким образом, основной целью данной работы становится исследование направления супервизии в рамках позитивной психотерапии.
Оглавление
Введение
1. Основные представления о супервизии в психотерапии
2. Представления о супервизии в позитивной психотерапии
Заключение
Список литературы
Психотерапия - система психологического воздействия на психику, а через неё - на весь организм с целью лечения или профилактики заболеваний и состояний дезадаптации , развития здоров ья или достижения других целей . Но психотерапия также решает проблемы связанные не только с нарушенными функциями человеческого организма, но и с различными проблемными ситуациями - межличностные отношения, профессиональные проблемы, экзистенциальные проблемы, так называемые проблемы «личностного роста» .В нешне супервизия отражает в первую очередь «ремесленный аспект» работы консультанта. Можно отметить тот факт, что м ногие из проходящих супервизию психотерапевтов в России имеют богатый опыт работы (особенно в психиатрии, что часто представляется как эквивалент психотерапевтического опыта), однако личный опыт пациента мал или отсутствует. Эти психотерапевты уже вполне привыкли к своей психотерапевтической роли и испытывают дополнительные сложности (по сравнению со студентами, имеющими минимальный опыт работы) при переходе в ученическую, более того, в пациентскую позицию. Кроме этого, сам стиль обучения с личностным вовлечением является новым и пугающим для психотерапевтов, которые получали своё образование в деперсонализированной и не требующей личностного раскрытия системе медицинского и университетского образования. Ответственность, взвешенность суждений и честность психотерапевта – необходимые условия реализации профессиональной этики в сфере психоаналитической психотерапии. Постоянная самопроверка и рефлексия психотерапевта, а также обращение за супервизией и консультациями к коллегам при возникновении трудностей и этических дилемм обеспечивают надежные условия, как для пациента, так и для самого психотерапевта.
Список литературы
1.Бёсманн У. Супервизия// Позитум. – 2001. - №1 – С. 56-60.
2.Всемирная организация здравоохранения. Международная статистическая клас-сификация болезней и проблем, связанных со здоровьем (десятый пересмотр) – Женева, Москва: Медицина, 1998. – 302 с.
3.Гарфилд С. Практика краткосрочной психотерапии. 2-е изд. СПб.: Питер, 2002. - 256 с.
4.Малкина-Пых И.Г. Техники позитивной терапии и НЛП. М.: Эксмо, 2004
5.Уваров Е.А. Теоретические и практические основы психотехник в современной психологии. Учебное пособие. ГОУВПО «Тамбовский государственный университет им. Г. Р. Державина». Тамбов : Издательский дом ТГУ им. Г. Р. Державина, 2010, - 242 с.
6.Braeuer H. G. Therapeutic Models in Positive Psychotherapy// First World Conference of Positive Psychotherapy: St. Petersburg, May 1997 – Wiesbaden, Germany, 1997. – P. 178-185.
7.Critchley, S. The ethics of deconstruction: Derrida &Levinas. - Oxford, England: Blackwell. - 1992.
Купить эту работу vs Заказать новую | ||
---|---|---|
0 раз | Куплено | Выполняется индивидуально |
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что
уровень оригинальности
работы составляет не менее 40%
|
Уникальность | Выполняется индивидуально |
Сразу в личном кабинете | Доступность | Срок 1—4 дня |
400 ₽ | Цена | от 200 ₽ |
Не подошла эта работа?
В нашей базе 82895 Рефератов — поможем найти подходящую