Реферат по менеджменту выполнен на отлично. Все обещания автор сдержал. Спасибо.
Информация о работе
Подробнее о работе
Использование кейс – метода в анализе проблемной ситуации в сфере социально – культурного творчества
- 19 страниц
- 2014 год
- 315 просмотров
- 1 покупка
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ В настоящее время социокультурная ситуация характеризуется целым рядом негативных процессов, наметившихся в сфере духовной жизни - утрата духовно-нравственных ориентиров, отчуждение от культуры и искусства детей, молодежи и взрослых, существенное сокращение финансового обеспечения учреждений культуры, в том числе деятельность современных культурно-досуговых центров. Переход к рыночным отношениям обусловливает необходимость постоянного повышения культурного и духовного уровня подрастающего поколения. Основная задача клуба, как социального института заключается в развитии социальной активности и творческого потенциала личности, организации разнообразных форм досуга и отдыха, создание условий для полной самореализации в сфере досуга. Одним из актуальных вопросов культурно-досуговых учреждений на пути решения этой задачи является организация досуга молодежи. К сожалению, через социально-экономические трудности в обществе, большое число безработных, отсутствия должного количества культурных учреждений и недостаточного внимания к организации досуга молодежи от местной власти и культурно-досуговых учреждений, развитие дополнительных институциональных форм молодежного досуга. Свободное время является одним из важных средств формирования личности молодого человека. Это непосредственно влияет на его производственной и трудовой сферы деятельности, ибо в условиях свободного времени, наиболее благоприятных для возникнуть рекреационных и восстановительных процессов, сбрасывая тяжелые физические и психические нагрузки. Использование свободного времени молодежи является показателем его культуры, круга духовных потребностей и интересов конкретной личности молодого человека или социальной группы.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. ПОСТАНОВКА И АНАЛИЗ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ
2. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМНОЙ СИТУАЦИИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Библиотека как социокультурный институт объективно участвует в процессах общественной жизни общества. Социальные функции современной библиотеки обусловлены ее сущностными особенностями как культурной институции и проявляются в сохранении и трансляции документированного знания, обеспечивающего устойчивое общественное развитие, в том числе, социальных норм и ценностей, стабилизирующих общество. Библиотека, являясь относительно устойчивой формой организации социально-культурной жизни, обеспечивающей прочность связей и отношений в рамках общества. Современное общество предъявляет высокие требования к качеству подготовки специалистов. Реализовать себя в будущей профессиональной деятельности достаточно сложных и меняющихся условиях может специалист, обладающий знаниями, важными свойствами личности, творческого потенциала и устойчивого психофизических особенностей. Формирование такой личности будущего специалиста - с целью обучения в высшем учебном заведении. Профессиональной деятельности библиотечно-информационных специалистов, имеет много аспектов. Она включает в себя организационные, педагогические и творческие работы с людьми, обеспечивающие процессы, связанные со сбором, обработкой, хранением документов, и их распространение среди пользователей. Библиотечно-информационная деятельность предъявляет различные требования к профессиональным и личным качествам специалиста. В современных условиях повышенных требований к подготовке высококвалифицированных специалистов. Это обстоятельство позволяет применить более широкий подход к определению роли и места физической культуры в профессиональной подготовке будущих специалистов библиотек и информационных служб, чтобы рассмотреть его, и в качестве средства развития и совершенствование физических и умственных и физических качеств, а как путь становления личности специалиста, сочетая высокий научный и обучения, специалиста знаний, общей культуры. Таким образом .
Список используемой литературы
1.Аналитический вестник №25 (342) Текст. Серия «Основные проблемысоциального развития России». М.: АУАСФ, 2007. - Вып. 104. - 64 с.
2.Ванеев, A. IT. Взгляды российских (советских) ученых на библиотековедение как науку Текст. / А. Н. Ванеев // Российскоебиблиотековедение: XX век направления развития, проблемы и итоги. М.: ФЛИР- Пресс: Пашков Дом, 2003. - С. 158.
3.Деркач А. М. Кейс-метод в обучении // Специалист. — 2010. — N 4. — С. 23.
4.Наумчик В.Н. Социально-культурная деятельность: словарь / В.Н. Наумчик, М.А. Поздняков, О.В. Ступакевич - Мн.: «Адукацыя и выхаванне», 2008 – 96 с.
5.Основы кейс-метода. Как возник кейс-метод и как развивался. www.pprog.ru/Osnovi keis-metoda.doc.
6.Пикина, И. В. Профессиональные заболевания и риски библиотекарей Текст. / И. В. Пикина // Молодые в библиотечном деле. 2006. - № 5/6. - С. 108.
7.Саломатина, М. С. Профессиональная коммуникативная личность Текст. / М. С. Саломатина, Е. Ю. Лазуренко, И. А. Стернин // Коммуникативное поведение. Воронеж: Истоки, 2007. - Вып. 28. - 194с.
8.Харьковская Е. В. Потенциал социально-культурной деятельности в формировании личности на современном этапе развития общества // XV Державинские чтения. Академия культуры и искусств: мат-лы Общерос. науч. конф. Февр. 2010 г. / отв. ред. Т. Г. Осадчая; науч. ред. Е. И. Григорьева; Федеральное агентство по образованию, ГОУВПО «Тамб. Гос. Ун-т им. Г. Р. Державина». Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г. Р. Державина, 2010. С. 206.
9.Харьковская Е. В. Библиотека как социальный институт // Социализация детей и подростков с нарушениями в развитии: опыт, проблемы, инновации: сб. мат-лов IV Общерос. науч.-практ. конф. (Тамбов, 25 ноября 2010 г.) / отв. ред. Н. Н.Иванова; Тамб. гос. ун-т им. Г. Р.Державина. Тамбов: Изд-во Першина Р. В., 2010. С.364
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
