Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Анимация как социокультурный феномен французского общества

  • 15 страниц
  • 2012 год
  • 95 просмотров
  • 0 покупок
Автор работы

tata1357

Человек мира

350 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ

Анимация как социокультурный феномен французского общества

Введение 3
1. Исторические аспекты развития анимации как социокультурного феномена 4
1.1. Исторические аспекты возникновения анимации 4
1.2. Анимация как социокультурный феномен 6
2. Анимационные программы и их реализация аниматорами Франции 9
2.1. Деятельность аниматоров во Франции и ее характеристика 9
2.2. Анимационные программы для пожилых людей во Франции 12
Заключение 14
Список использованной литературы 15

1.1. Исторические аспекты возникновения анимации
Возникновение социокультурной анимации как отдельного самостоятельного явления науки условно связывают с Францией1. Это обусловлено законодательными изменениями в 1901 году в области создания различных неполитических организаций. До этого периода времени всевозможные социальные объединения людей (по способу заполнения досуга, интересам и др.) были тесным образом связаны с политическими событиями, действиями скрытого или очевидного характера в стране.
В 1901 году с принятием закона ситуация изменилась в лучшую сторону, что выражалось в росте объема свободного времени, возникшего посредством поступательного сокращения рабочего времени французского общества. Это вызвало прогресс в развитии любительских ассоциаций (объединений) с использованием специальных юридических документов, правовых механизмов и т.п.
...

1.2. Анимация как социокультурный феномен
Содержание, возникновение и развитие различных теорий досуга во Франции довольно полно отражает специфику социальной, политической и экономической эволюции французского общества, которая была обусловлена переходом от культурно-исторических к социально-психологическим особенностям нации.
Понятие «анимация» образовано от латинского «anima» - ветер, душа; animates –в связи с этим понятие представляет собой вовлечение в активность, стимулирование жизненных сил, одухотворение, воодушевление.2
Произошел термин «анимация» в социокультурном аспекте во Франции в начале XX века, по причине введения закона о формировании различных ассоциаций. В тот период понятие трактовалось как деятельность, которая направлена на то, чтобы вызывать и увеличиватьживой интерес к художественному творчеству и культуре.
...

2.1. Деятельность аниматоров во Франции и ее характеристика
Если обратиться к французскому опыту социокультурной анимации, то можно обнаружить, что социокультурные аниматоры во Франции в большинстве своем — волонтеры, энтузиасты, работающие на добровольных началах в свободное от работы время.4 Это служащие, инженеры, общественные деятели, ученые, преподаватели. Здесь происходит постоянный процесс формирования активистов из числа посетителей учреждений социокультурной сферы.
Но, наряду с добровольными активистами, существуют и профессиональные аниматоры. Их подготовка осуществляется многочисленными учебными центрами. Профессиональные аниматоры получают подготовку в области административной и управленческой деятельности, исследовательской и творческой работы, педагогики.
Дефиниция «аниматор» характеризуется во Франции разнообразием подходов.
...

2.2. Анимационные программы для пожилых людей во Франции
Начиная с 1973 года Министерство культуры Франции поручило Департаменту научных исследований и перспектив исследовать виды культурной деятельности и досуга. За историю Франции было проведено три общенациональных исследования культурного досуга общества: в 1973, 1981, 1988-1989 годах. По результатам этих исследований было определено наличие таких видов досуга по основанию зависимости от сфер культуры, как «вечеринки у друзей», чтение комиксов, прослушивание музыки и аудиовидение у населения пожилого возраста.
Наблюдается своеобразное смешивание «современных вкусов» с «изящными» симпатиями классического типа, причем часто досуговая деятельность молодежи созвучна развлечениям лиц пожилого возраста.
Понятие социокультурный аниматор во Франции существует почти полвека.
...

Заключение
В заключение подведем итог проведенному исследованию, целью которого являлось изучение анимации как социокультурного феномена французского общества. Опыт Франции в области социокультурной анимации является показательным для Правительства России, т.к. российское общество не обладает таким количеством инструментов и гражданской сознательностью для развитию этого направления.
Французский опыт показал, что социокультурное исследование выявило множество проблем с культурным развитием молодежи, их самореализацией, познанием себя, окружающего мира, внутренним обогащением. По сути, современная российская молодежь находится в аналогичной ситуации, несмотря на множество программ культуры, не сформирована сознательность граждан, общество само не является воспитательным.
...

1. Голованова Н.Ф. Подходы к воспитанию в современной отечественной педагогике // Педагогика. – 2009. – №10. – С. 38 – 47.
2. Дуликов В.З. Социально-культурная работа за рубежом: Учебное пособие. – М.: МГУКИ, 2008. – 97 с.
3. Дюмазедье Ж. На пути к цивилизации досуга // Вестник МГУ. Серия 12. Социально-политические исследования. – 2008. – № 1. – С. 83.
4. Дюмазедье Ж. Планирование досуга и культурное развитие. - Прага: «Обрис», 1966
5. Курило Л.В. Теория и практика анимации: Ч.1. Теоретические основы туристской анимации: Учебное пособие. - М.: Турист, 2009. – 195 с.
6. М. В. Никитский. Теоретические и исторические аспекты современной социокультурной анимационной деятельности. – М.: Вестник ПСТГУ IV: Педагогика. Психология. 2008. N3 (10). – С. 28-36
7. Мамбеков Е.Б. Организация досуга во Франции: Анимационная модель: автореф. дис.... канд. пед. наук. – СПб.: Гос. ин-т культуры. – 2009. – 16 с.
8. Моисеева М.Г. Психолого-педагогические основания анимационной деятельности в процессе профилактики девиантного поведения детей-сирот // Актуальные инновационные исследования: наука и практика. – 2010. – № 4.
9. Новаторов В.Е. Особенности организации досуговой деятельности лиц пожилого возраста в Европе // Вестник Омского университета. – 2008. – Вып. 1. – С. 85 – 92.
10. Орехова Е.Я. Педагогическая и социокультурная анимация в учебных заведениях Франции // Межвузовский сборник теоретико-методических материалов. – Барнаул: БГПУ, 2009. – С. 116 – 119.
11. Палаткина Е.С. Роль социокультурной анимации в развитии социальной активности молодежи: автореф. дис.... канд. пед. наук. – М.: МГУКИ. – 2009. – 25 с.0
12. Пинкевич А.С. Основы педагогики. – М., 2009. – 310 с.
13. Приезжева Е.М. Социально - культурная анимация в туризме: Учеб.-метод. пособие: - М.: Турист, 2008. – 63 с.
14. Тарасов Л.В. Социокультурная анимация: истоки, традиции, современность. – М.: ЦСА «Одухотворение». – 2008. – 129 с.
15. Что такое анимация? кто такие аниматоры?. – URL.: http://www.animator-club.ru/shans-school-teams/index.html (дата обращения: 12.10.2012)
16. Шульга И.И. Педагогическая анимация как социокультурный и психолого-педагогический феномен // Педагогическое образование и наука. - 2008. – № 2. – С. 55 – 59.

Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Согласен с условиями политики конфиденциальности и  пользовательского соглашения

Фрагменты работ

Анимация как социокультурный феномен французского общества

Введение 3
1. Исторические аспекты развития анимации как социокультурного феномена 4
1.1. Исторические аспекты возникновения анимации 4
1.2. Анимация как социокультурный феномен 6
2. Анимационные программы и их реализация аниматорами Франции 9
2.1. Деятельность аниматоров во Франции и ее характеристика 9
2.2. Анимационные программы для пожилых людей во Франции 12
Заключение 14
Список использованной литературы 15

1.1. Исторические аспекты возникновения анимации
Возникновение социокультурной анимации как отдельного самостоятельного явления науки условно связывают с Францией1. Это обусловлено законодательными изменениями в 1901 году в области создания различных неполитических организаций. До этого периода времени всевозможные социальные объединения людей (по способу заполнения досуга, интересам и др.) были тесным образом связаны с политическими событиями, действиями скрытого или очевидного характера в стране.
В 1901 году с принятием закона ситуация изменилась в лучшую сторону, что выражалось в росте объема свободного времени, возникшего посредством поступательного сокращения рабочего времени французского общества. Это вызвало прогресс в развитии любительских ассоциаций (объединений) с использованием специальных юридических документов, правовых механизмов и т.п.
...

1.2. Анимация как социокультурный феномен
Содержание, возникновение и развитие различных теорий досуга во Франции довольно полно отражает специфику социальной, политической и экономической эволюции французского общества, которая была обусловлена переходом от культурно-исторических к социально-психологическим особенностям нации.
Понятие «анимация» образовано от латинского «anima» - ветер, душа; animates –в связи с этим понятие представляет собой вовлечение в активность, стимулирование жизненных сил, одухотворение, воодушевление.2
Произошел термин «анимация» в социокультурном аспекте во Франции в начале XX века, по причине введения закона о формировании различных ассоциаций. В тот период понятие трактовалось как деятельность, которая направлена на то, чтобы вызывать и увеличиватьживой интерес к художественному творчеству и культуре.
...

2.1. Деятельность аниматоров во Франции и ее характеристика
Если обратиться к французскому опыту социокультурной анимации, то можно обнаружить, что социокультурные аниматоры во Франции в большинстве своем — волонтеры, энтузиасты, работающие на добровольных началах в свободное от работы время.4 Это служащие, инженеры, общественные деятели, ученые, преподаватели. Здесь происходит постоянный процесс формирования активистов из числа посетителей учреждений социокультурной сферы.
Но, наряду с добровольными активистами, существуют и профессиональные аниматоры. Их подготовка осуществляется многочисленными учебными центрами. Профессиональные аниматоры получают подготовку в области административной и управленческой деятельности, исследовательской и творческой работы, педагогики.
Дефиниция «аниматор» характеризуется во Франции разнообразием подходов.
...

2.2. Анимационные программы для пожилых людей во Франции
Начиная с 1973 года Министерство культуры Франции поручило Департаменту научных исследований и перспектив исследовать виды культурной деятельности и досуга. За историю Франции было проведено три общенациональных исследования культурного досуга общества: в 1973, 1981, 1988-1989 годах. По результатам этих исследований было определено наличие таких видов досуга по основанию зависимости от сфер культуры, как «вечеринки у друзей», чтение комиксов, прослушивание музыки и аудиовидение у населения пожилого возраста.
Наблюдается своеобразное смешивание «современных вкусов» с «изящными» симпатиями классического типа, причем часто досуговая деятельность молодежи созвучна развлечениям лиц пожилого возраста.
Понятие социокультурный аниматор во Франции существует почти полвека.
...

Заключение
В заключение подведем итог проведенному исследованию, целью которого являлось изучение анимации как социокультурного феномена французского общества. Опыт Франции в области социокультурной анимации является показательным для Правительства России, т.к. российское общество не обладает таким количеством инструментов и гражданской сознательностью для развитию этого направления.
Французский опыт показал, что социокультурное исследование выявило множество проблем с культурным развитием молодежи, их самореализацией, познанием себя, окружающего мира, внутренним обогащением. По сути, современная российская молодежь находится в аналогичной ситуации, несмотря на множество программ культуры, не сформирована сознательность граждан, общество само не является воспитательным.
...

1. Голованова Н.Ф. Подходы к воспитанию в современной отечественной педагогике // Педагогика. – 2009. – №10. – С. 38 – 47.
2. Дуликов В.З. Социально-культурная работа за рубежом: Учебное пособие. – М.: МГУКИ, 2008. – 97 с.
3. Дюмазедье Ж. На пути к цивилизации досуга // Вестник МГУ. Серия 12. Социально-политические исследования. – 2008. – № 1. – С. 83.
4. Дюмазедье Ж. Планирование досуга и культурное развитие. - Прага: «Обрис», 1966
5. Курило Л.В. Теория и практика анимации: Ч.1. Теоретические основы туристской анимации: Учебное пособие. - М.: Турист, 2009. – 195 с.
6. М. В. Никитский. Теоретические и исторические аспекты современной социокультурной анимационной деятельности. – М.: Вестник ПСТГУ IV: Педагогика. Психология. 2008. N3 (10). – С. 28-36
7. Мамбеков Е.Б. Организация досуга во Франции: Анимационная модель: автореф. дис.... канд. пед. наук. – СПб.: Гос. ин-т культуры. – 2009. – 16 с.
8. Моисеева М.Г. Психолого-педагогические основания анимационной деятельности в процессе профилактики девиантного поведения детей-сирот // Актуальные инновационные исследования: наука и практика. – 2010. – № 4.
9. Новаторов В.Е. Особенности организации досуговой деятельности лиц пожилого возраста в Европе // Вестник Омского университета. – 2008. – Вып. 1. – С. 85 – 92.
10. Орехова Е.Я. Педагогическая и социокультурная анимация в учебных заведениях Франции // Межвузовский сборник теоретико-методических материалов. – Барнаул: БГПУ, 2009. – С. 116 – 119.
11. Палаткина Е.С. Роль социокультурной анимации в развитии социальной активности молодежи: автореф. дис.... канд. пед. наук. – М.: МГУКИ. – 2009. – 25 с.0
12. Пинкевич А.С. Основы педагогики. – М., 2009. – 310 с.
13. Приезжева Е.М. Социально - культурная анимация в туризме: Учеб.-метод. пособие: - М.: Турист, 2008. – 63 с.
14. Тарасов Л.В. Социокультурная анимация: истоки, традиции, современность. – М.: ЦСА «Одухотворение». – 2008. – 129 с.
15. Что такое анимация? кто такие аниматоры?. – URL.: http://www.animator-club.ru/shans-school-teams/index.html (дата обращения: 12.10.2012)
16. Шульга И.И. Педагогическая анимация как социокультурный и психолого-педагогический феномен // Педагогическое образование и наука. - 2008. – № 2. – С. 55 – 59.

Купить эту работу

Анимация как социокультурный феномен французского общества

350 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 200 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

2 ноября 2017 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
tata1357
5
Человек мира
Купить эту работу vs Заказать новую
0 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—4 дня
350 ₽ Цена от 200 ₽

5 Похожих работ

Реферат

Содержание и уровни организационной культуры

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
70 ₽
Реферат

Средневековье как тип культуры

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Реферат

Южный Хип-Хоп как часть субкультуры рэперов: истоки, возникновение и развитие Мемфис-рэпа

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Реферат

Симулякры XXI века

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
220 ₽
Реферат

Реклама как составная часть визуальной культуры

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽

Отзывы студентов

Отзыв Леонид Леонид об авторе tata1357 2016-01-19
Реферат

Реферат написан хорошим языком, тема раскрыта. Сроки выдержаны. Спасибо автору.

Общая оценка 5
Отзыв ttt2121 об авторе tata1357 2017-11-22
Реферат

Хорошая работа, все в срок!

Общая оценка 5
Отзыв Slotik об авторе tata1357 2016-06-29
Реферат

👌👌👌

Общая оценка 5
Отзыв Екатерина об авторе tata1357 2014-10-08
Реферат

Уже вторую работу сдала на отлично благодаря автору! Работы были выполнены в срок и с учетом всех требований!Спасибо за помощь!

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

Каким критериям, по мнению Эко, должен отвечать выбор темы для дипломной работы?

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
300 ₽
Готовая работа

Реклама и мировая культура: аспект взаимодействия

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
100 ₽
Готовая работа

Кто такой или что такое автор в современном кино

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Готовая работа

Повседневная жизнь - важная тема в культуре ХХ века

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Готовая работа

Культурные изменения в современном российском обществе.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
100 ₽
Готовая работа

Жизнь и деятельность узбекского-советского певца Б.К. Закирова

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
300 ₽
Готовая работа

Анализ фильма Капитан Филиппс

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
100 ₽
Готовая работа

Основы формирование культуры досуга молодой семьи

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
250 ₽
Готовая работа

Вымирающие языки

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
280 ₽
Готовая работа

Стереотипы и предрассудки в межкультурной коммуникации

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
30 ₽
Готовая работа

Эссе на тему: Искусство и его жанры в эпоху современных медиа

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
200 ₽
Готовая работа

эссе по культурологии на тему Значение идей Ролана Барта

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
150 ₽