Благодарю за работу и за своевременные корректировки.
Информация о работе
Подробнее о работе
Проблема билингвизма в работе корреспондента национального телевидения( радио)
- 325 страниц
- 2017 год
- 211 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
ВВЕДЕНИЕ
Работа журналистов в многоязычном субъекте России всегда сложнее, чем в одноязычном. Проблема двуязычия в региональной журналистике предполагает не только подготовку журналистов и кинематографистов, но и поиск персонажей программ, которые могут выразить свои мысли на двух языках. Кроме того, проблема взаимоотношений между национальными культурами и глобальным пространством на рубеже веков усугубилась.
Актуальность этой темы определяется тем, что проблема вещания на нескольких языках очень остро стоит во многих регионах России, сохранение этнической идентичности каждого человека во многом зависит от его адекватного решения. Что касается республики Татарстан, на сегодняшний день проблема двуязычия стоит на первом плане. Можно сказать, что ограничение в использовании татарского языка способствует снижению выполняемой им функции, как средство коммуникации, что приводит к уменьшению носителей языка.
Степень изученности проблемы. При написании курсовой работы мы опирались на научные труды таких ученых, как: Н.А. Бердяева, И.А. Ильина, А.С. Панарина, В.В. Розанова, П.А. Сорокина, О. Шпенглера . Наряду с ними, использовались также исследования этносоциологов С.А. Арутюнова, Ю.В. Арутюнова, Л.М. Дробижева .
Объект исследования – материалы корреспондентов программ национального вещания ГТРК «Татарстан»
Предмет- специфика подготовки передач на национальных языках.
Цель- рассмотреть проблему билингвизма в работе корреспондента национального телевидения в республике Татарстан
Для достижения цели, необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть национальное телевидение, его историю создания и предпосылки;
2. Рассмотреть понятие билингвизм;
3. Рассмотреть проблемы билингвизма с позиции журналистики;
4. Дать характеристику национального телеканала ГТРК «Татарстан»
5. Изучить специфику работы корреспондентов программ национального вещания с учетом проблемы билингвизма.
Методы: при написании курсовой работы был использован метод анализа литературы, который позволил нам углубиться в проблему билингвизма в работе корреспондента в Татарстане.
Практическая значимость
Курсовая работа может использоваться как для подготовки журналистов, работающих на национальных языках, так и для изучения социокультурной специфики региона, межэтнических отношений и определения информационной политики вещания в республике. Кроме того, курсовая работа является начальным этапом в изучении двуязычия в средствах массовой информации, может быть введена в основу курса по истории телевидения в Татарстане в учебных заведениях.
Научная новизна курсовой работы заключается в том, что впервые: была предпринята попытка изучить формы и методы участия телевидения национального образования в процессах социально-культурной модернизации; Анализируются особенности средств массовой информации в процессе национально-русского двуязычия; Представлен материал, раскрывающий специфику работы телевидения Татарстана.
Структура курсовой работы: введение, две главы, заключение и список использованных источников.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ НАЦИОНАЛЬНОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ БИЛИНГВИЗМА 5
1.1. Национальное телевидение: особенности развития и предпосылки 5
1.2. Понятие «билингвизм» и его составляющие. 11
1.3. Проблема билингвизма в работе корреспондента национального телевидения 15
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМА БИЛИНГВИЗМА В РАБОТЕ КОРРЕСПОНДЕНТА НАЦИОНАЛЬНОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН НА ПРИМЕРЕ ТЕЛЕКАНАЛА ГТРК «ТАТАРСТАН» 21
2.1. Телеканал ГТРК «Татарстан»: создание и история развития 21
2.2. Анализ работы корреспондентов телеканала ГТРК «Татарстан» 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Анализ позволяет сделать следующие выводы. Значительно растет роль регионального телевидения в Российской Федерации. Близость аудитории позволяет региональным журналистам уделять больше внимания конкретным проблемам региона, которые являются приоритетными для его жителей. Чтобы удовлетворить информационные потребности своей аудитории, региональные корреспонденты должны всесторонне освещать жизнь региона, не минуя проблем и острых углов, в то же время сосредотачиваясь на отражении позитивных, жизнеутверждающих ценностей. Исходя из того, что информационные вопросы оказывают определенное влияние на идеологические основы и ценностные ориентации аудитории, подготовка региональных журналистов, в том числе новостных корреспондентов, должна проводиться на высоком профессиональном уровне. В конце концов, эффективность телевизионных продуктов определяется прежде всего уровнем профессионализма журналистов и их моральным положением.
Сложные условия работы местных корреспондентов, с одной стороны, требуют от них высокой степени работоспособности, универсальности в овладении соответствующими профессиями, частых проветриваний и подготовки собственных авторских проектов. С другой стороны, они сокращают период накопления профессионального опыта.
В рамках данной курсовой работы мы рассмотрели такие аспекты как: понятие билингвизм, рассмотрели сущность регионального телевидения, рассмотрели проблему билингвизма в республиках, а конкретно на примере республики Татарстан.
Таким образом, можно сказать что цель данной курсовой работы достигнута.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. История ГТРК «Татарстан» http://trt-tv.ru/gtrk-tatarstan/history/
2. Российская Федерация. Законы. О средствах массовой информации : [Федер.закон: принят Верховным Советом Российской Федерации 27 декабря 1991 г.: по состоянию на 14 июня 2011 г.] М.: Юрид. лит., 2010.- 39с.
3. ГОСТ Р 7.0.5-2008 Национальный стандарт Российской Федерации. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления.
4. М.: Стандартинформ, 2008
5. Регламент подготовки и защиты курсовой работы в федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) Федеральный университет» Утверждено 20.10.2011. № 0.1.1. 56-06/48/11 / Казанский (Приволжский) Федеральный университет. URL: http://www.ksu.ru/umu/index.php?id=3&idm=7&num=1 (дата обращения: 14.02.2012).
6. Гогоцкий С.С. Философский словарь. – СПб.: Тропа Трояна, 2009. - 296 с.
7. Добреньков В.И. Методология и методы научной работы / В.И. Добреньков, Н.Г.Осипова. – М.: КДУ, 2011 - 274 с.
8. Кохановский В.П. Философия науки в вопросах и ответах – Ростов н/Д.:Феникс, 2010. – 352 с.
9. Кузин Ф.А. Диссертация: Методика написания. Правила оформления. Порядок защиты. М.: Ось-89, 2011. - 448 с.
10. Исследование СМИ: методология, подходы, методы. М.: Изд-во Моск ун-та, 2011. – 235 с.
11. Курсовая работа: методическое пособие по выполнению (подготовке) и защите для студентов отделений / факультетов журналистики / науч. ред. М.В. Симкачева. – Казань: Казан. гос. ун-т, 2009. – 64 с.
12. Мишин В.М. Исследование систем управления. – М.: Юнити Дана, 2010. – 528 с.
13. Научно-исследовательская работа студентов: учебно-методическое пособие / Д.В. Туманов [и др.]; под ред. Д.В. Туманова. – Казань: Изд-во Казанск. гос. ун-та, 2007. – 100 с.
14. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: Уч. для студ. вузов / Е.П.Прохоров – 7-е изд., испр и доп. – М.: Аспект Пресс, 2009 – 368 с.
15. Фоломеева Т.В. Социальная психология: практикум. – М.: Аспект Пресс, 2009. – 480 с.
16. Шалак В.И. Современный контент-анализ. – М.: Омега-Л, 2009.- 272 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
17. Белановский С.А. Индивидуальное глубокое интервью. - М.: Никколо-Медиа, 2005. – 320 с.
18. Гудвин. Дж. Исследование в психологии: методы и планирование / СПб.: Питер, 2004. – 200 с.
19. Курсовая работа по журналистике: методические указания для студентов / Е.С.Дорощук, Л.М.Пивоварова [и др.]; под ред. Т.А.Спирчаговой. – Казань, Набережные Челны, 2001. – 26 с.
20. Курсовая работа по специализациям в области электронных СМИ: Процесс подготовки, оформление, защита: методическое пособие / под ред. Е.С.Дорощук. – Казань, 2004. – 32 с.
21. Лебедев А.А. Методика научного исследования студента: программа спецкурса и материалы к семинарам. – Казань: Изд-во Казанск. гос. ун-та, 2005. – 48 с.
22. Прохоров Е.П. Исследуя журналистику. Теоретические основы, методология, методика, техника работы исследователя СМИ. – М.: РИП-Холдинг, 2005
23. Популярность телевидения https://regnum.ru/
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
