Благодарю за работу по теории государства и права, выполнена качественно, приятно было поработать)
Информация о работе
Подробнее о работе
КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ПРОЦЕСС РЕАБИЛИТАЦИИ ОСУЖДЕННЫХ
- 35 страниц
- 2013 год
- 1162 просмотра
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Актуальность темы исследования. Проблемы, касающиеся воспитательной работы, проводимой с осужденными в условиях лишения свободы, достаточно актуальны в современном обюществе, что обусловлено некоторыми обстоятельствами.
Во-первых, и без того тяжелую криминогенную ситуацию значительно обострили социальные и политические перемены в современном обществе: не перестает расти число правонарушений и преступлений, возросла рецидивная преступность, а также в последнее время прослеживается снижение возрастной планки правонарушителей.
Во-вторых, на появление этих явлений сказывается снижение уровня жизни; воспитательная и социально-реабилитационная работа с осужденными в пенитенциарных учреждениях в связи с нехваткой профессиональных кадров или отсутствием новых методов работы проводится в недостаточном объеме.
Поэтому, проблема социализации осужденных посредством культурно-досуговой деятельности становиться наиболее актуальной в общественном развитии, и в настоящее время она приобретает особое значение.
Степень и уровень научной разработанности темы. Разнообразные аспекты социальной работы, касающихся воспитательных проблем, возникающим в пенитенциарных учреждениях, были хорошо освещены в трудах ученых Антоняна Ю. М., Ветошкина С. А., Гумировой Г. Ф., Павленка П. Д., Пареева В. П., Ускачевой И. Б., [2; 4; 7; 15; 16; 22] и др. Большое внимание гуманизации социальной работы уделяется в трудах Ветошкина С. А., Жаркова А. Д., Литвишкова В. М., Митькиной А. В., Новоселовой А. С. [6; 12; 14].
Методам воспитательной работы в условиях лишения свободы уделено внимание в работах Андреева Н. А., Никитина А., Фирсова М. В., Студеновой Е. Г., Ветошкина С. А. [1; 13; 19; 5] и др. Такие авторы, как Казак Б. Б., Дмитриев Ю. А., Дебольский М. Г., Аралова М. А., Жарков А. Д., Новоселова А. С. [10; 8; 3; 9; 14] изучали вопросы, которые касаются повышения эффективности социально-воспитательного воздействия на осужденных с помощью организации педагогического процесса воспитания и общеобразовательного обучения.
Проблемам осуществления воспитательной работы в условиях лишения свободы отводиться место в трудах В. М. Литвишкова, А. В. Митькиной, С. А. Ветошкина, Г. Ф. Гумировой, И. Б. Ускачевой, И. В. Шмарова [12; 5; 7; 22; 21].
На основании анализа литературы, можно сказать, что несмотря на существование работ по различным аспектам адаптации и реабилитации осужденных, в целом влияние культурно-досуговой деятельности на реабилитацию осужденных в местах лишения свободы исследовано и изучено недостаточно.
Учитывая теоретическое и практическое обоснование изучаемой проблемы нами было выявлено несколько противоречий между:
- увеличивающимся количеством рецидивных преступлений, значительной деформацией личности осужденных в момент нахождения в местах лишения свободы и отсутствием способов борьбы с рецидивной преступностью;
- наличием практического опыта реабилитации посредством культурно-досуговой деятельности и отсутствием подходов и методов к решению этой проблемы;
- существующими возможностями применения различных способов и методов культурно-досуговой деятельности в решении проблем, которые касаются реабилитации осужденных, и недостаточной организацией необходимых для этого условий.
Проблема исследования заключается в недостаточной изученности социально-культурных условий реабилитации осужденных в местах лишения свободы и влияния культурно-досуговой деятельности на реабилитацию осужденных.
Объект исследования – лица, отбывающие наказание в виде лишения свободы в пенитенциарных учреждениях Российской Федерации.
Предмет исследования – влияние культурно-досуговой деятельности на реабилитацию осужденных в пенитенциарных учреждениях Российской Федерации.
Целью исследования является изучение влияния культурно-досуговой деятельности на реабилитацию осужденных в пенитенциарных учреждениях Российской Федерации.
Задачами исследования являются:
- описание организации воспитательной работы в отряде осужденных исправительного учреждения;
- рассмотрение оснований и методов социально-культурной интеграции осужденных;
- изучение содержания и специфики культурно-досуговой деятельности в пенитенциарном учреждении;
- анализ воздействия культурно-досуговой деятельности на реабилитацию осужденных;
- выявить перспективные программы реабилитации осужденных посредством социально-культурной интеграции.
Гипотеза. Влияние культурно-досуговой деятельности на реабилитацию осужденных будет положительным, если будут:
- учтены индивидуальные особенности каждого осужденного, при применении социально-педагогических методов воздействия;
- учтена специфика социальной работы в местах лишения свободы;
- реализована необходимая подготовка сотрудников, которая касается вопросов воспитания и реабилитации осужденных посредством культурно-досуговой деятельности;
- предложена социально-культурная программа реабилитации осужденных, которая помогла бы сформировать у них понятие о нравственном поведении.
Теоретическую базу исследования составили научные труды авторов, ученых в области социологии, уголовного права, криминологии, уголовно-исполнительного права: Андреева Н. А., Дебольского М. Г., Жаркова А. Д., Гумировой Г. Ф., Литвишкова В. М., Митькиной А. В., Ветошкина С. А., Никитина А., Пареева В. П., Новоселовой А. С., Фирсова М. В., Студеновой Е. Г., Шмарова И. В., Павленка П. Д., Ускачевой И. Б., Антоняна Ю. М., Казака Б. Б., Дмитриева Ю. А. [1; 8; 9; 7; 12; 4; 13; 16; 14; 19; 21; 15; 22; 2; 10].
Основой для воплощения в жизнь новых методов в социальной работе с осужденными является социальная педагогика, сущность которой достаточно полно раскрыта в трудах: Ветошкина С. А., Литвишкова В. М., Митькиной А. В., Новоселовой А. С. [5; 12; 14].
Методы исследования. Исследование проводилось с помощью таких общенаучных методов, как анализ и синтез научной, учебной и периодической литературы, диалектический метод. В ходе работы применялись также частнонаучные методы – методы сбора информации: метод анализа документов; методы обработки результатов: ранжирование, анализ, синтез.
Эмпирической базой исследования явились существующие социологические исследования, изученные с целью определения влияния культурно-досуговой деятельности на реабилитацию осужденных, а также предложение программы реабилитации посредством культурно-досуговой деятельности.
Научно-практическая значимость работы. Полученные результаты могут быть использованы для улучшения социально-воспитательной работы в пенитенциарных учреждениях России. Проблемы, изученные автором представляют собой перспективное направление, имеющее определенное значение для теории социальной работы.
1 Роль воспитательной службы в процессе реабилитации осужденных в местах лишения свободы 7
1.1 Организация воспитательной работы в отряде осужденных исправительного учреждения 9
1.2 Основания и методы социально-культурной интеграции осужденных 15
2 Культурно-досуговая деятельность как форма реабилитации осужденных в пенитенциарном учреждении
2.1 Содержание и специфика культурно-досуговой деятельности в пенитенциарном учреждении 17
2.2 Анализ воздействия культурно-досуговой деятельности на реабилитацию осужденных
2.3 Перспективные программы реабилитации осужденных посредством социально-культурной интеграции 20
Заключение 35
Список использованных источников 38
Приложение А (обязательное) Дневник индивидуальной воспитательной работы с осужденным в исправительном учреждении 40
дан подробный анализ и практические рекомендации по индивидуально-воспитательной работе с осужденными
1. Андреев Н.А. Социология исполнения наказания. М., 2001, с. 24.
2. Антонян Ю. М. Мотивация поведения осужденных : монография. – М. : Юнити, 2009. – 124 с.
3. Аралова М. А. Справочник психолога ДОУ / М. А. Аралова. – М. : Творческий центр Сфера, 2007. – 272с.
4. Ветошкин С. А. Социально-педагогическая система пенитенциарного учреждения / С. А. Ветошкин // Материалы V научно-педагогических чтений факультета социальной педагогики. – М. : [б. и.], 2001. - С. 25.
5. Ветошкин С.А. Социально-педагогические технологии исправления осужденных // Педагогические технологии воспитания и образования. - Челябинск, 2001. - С.43-44.
6. Ветошкин С. А. Социально-педагогические технологии исправления осужденных в пенитенциарном учреждении / С. А. Ветошкин, И. Д. Жарков. – Екатеринбург : Издательство, 2001. - 254 с.
7. Гумирова Г.Ф. Социальные модели формирования личности преступника // Актуальные проблемы экономики и права. - 2008. - № 3, 53-54.
8. Дебольский М.Г. Психологическая служба уголовно-исполнительной системы// Энциклопедия юридической психологии/Под общ. ред. проф. А.М. Столяренко. - М.: Юнити - Дана, 2003, 521с.
9. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности: Учебно-методическое пособие для вузов культуры и искусства. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Профиздат, 2002. – 288 с.
10. Казак Б.Б., Дмитриев Ю.А. Пенитенциарная психология, - М.: Феникс, 2007, 682с.
11. Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу РФ./ Под ред. А.Б. Борисов. – М., 2011 – 480с.
12. Литвишков В.М., Митькина А.В.Пенитенциарная педагогика: Курс лекций. – Рязань: АПУ Минюста России, 2003, с. 49.
13. Никитин А. Подготовка специалистов, научное обеспечение деятельности УИС – на уровень современных требований // Преступление и наказание.– 2003. - №12, с. 38.
14. Новоселова А.С. Психолого-педагогические основы взаимодействия убеждения и внушения как условие ресоциализации личности осужденных. - Пермь, 2001, с. 96-97.
15. Основы социальной работы: Учебник/Отв.ред. П.Д. Павленок. - М.: ИНФРА-М, 2004, с. 10.
16. Пареев В.П. Проблемы адаптационного процесса.// Право.-2002.-№ 4, 260с.
17. «Положение об отряде осужденных исправительного учреждения» Утвержденое Приказом Министертва юстиции Российской Федерации.
18. Состояние и перспективы научного обеспечения организации воспитательной работы с осужденными. - Вологда, 2001. - С. 144.
19. Социальная работа в пенитенциарной системе // Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: Учеб. пособие. – М.: ВЛАДОС, 2000, С. 217.
20. Текущая документация ФБУ ИК-18 УФСИН России по Республике Мордовия. Дневник индивидуальной воспитательной работы с осужденным в исправительном учреждении: С. 1-4.
21. Уголовно исполнительное право. Учебник под ред. И.В. Шмарова. – М., 2001, с. 131.
22. Ускачева И.Б. К вопросу о соотношении воспитательной и социальной работы с осужденными // Социальная работа в свете новых Европейских пенитенциарных правил: теория и практика: Сб. материалов междунар. науч-практ. конф. - Вологда, 2007, с. 64.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
