все отлично, спасибо!
Информация о работе
Подробнее о работе
Обогащение знаний детей 6-7 лет с нарушением зрения об окружающем мире путем использования экологических игр.
- 33 страниц
- 2012 год
- 618 просмотров
- 0 покупок
Гарантия сервиса Автор24
Уникальность не ниже 50%
Фрагменты работ
Обогащение знаний детей 6-7 лет с нарушением зрения об окружающем мире путем использования экологических игр.
Содержание
Введение
Глава 1. Состояние проблемы обогащения знаний детей 6-7 лет с нарушением зрения об окружающем мире путем использования экологических игр.
1.1. Особенности знаний детей 6-7 лет с нарушением зрения об окружающем мире
1.2. Влияние экологической деятельности развитие знаний об окружающем на детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения
Глава 2. Экологические игры для детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения – как метод развития знаний об окружающим
Заключение
Список литературы
Список литературы
1.Актуальные проблемы обучения, адаптации и интеграции детей с нарушением развития: Тезисы межд. семинара - СПб., 1995. - 191 с.
2.Аномалии развития и коррекционно-воспитательная работа при глубоком нарушении зрения у детей: Сб. науч. тр. /Под ред. М.И. Земцовой. - М., 1980. - 109 с.
3.Ашиков В., Ашикова С. Природа, Творчество и Красота // Дошкольное воспитание. 2002. N 7. С. 2-5; N 11. С. 51-54.
4.Балаценко Л. Работа с родителями по экологическому воспитанию детей // Ребенок в детском саду. 2002. N 5. С. 80-82.
5.Бобылева Л., Дупленко О. О программе экологического воспитания старших дошкольников // Дошкольное воспитание. 1998. N 7. С. 36-42.
6.Бобылева Л. Бывают ли "полезные" и "вредные" животные? // Дошкольное воспитание. 2000. N 7. С. 38-46.
7.Вопросыобучения и воспитания слепых и слабовидящих (Псих, и метод, аспекты реабилитации): Сб. науч. тр. - JL: ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1982. - 111 с.
8.Вопросыобучения и развития детей с нарушениями зрения: Сб. науч. тр. /Под ред. М.И. Земцовой и Л.И. Солнцевой. - М.: Просвещение, 1974.- 174 с.
9.ВыготскийЛ.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. - М.: Педагогика-пресс, 1993. - 224 с.
10.ГайленеИ.П. Особенности выделения признаков воспринимаемых предметов детьми с нарушениями зрения //Дефектология. - 1990.- №2,- С. 13-17.
11.ГригорьеваЛ.П. О системе развития зрительного восприятия при нарушениях зрения // Психологический журнал. - 1988. - Т. 9. - № 2. - С. 97-107.
12.Зенина Т. Наблюдаем, познаем, любим: // Дошкольное воспитание. 2003. N 7. С. 31-34.
13.Зенина Т., Туркина А. Неживая природа: конспекты занятий для подготовительной к школе группы // Дошкольное воспитание. 2005. N 7. С. 27-35 /
14.Зерщикова Т., Ярошевич Т. Экологическое развитие в процессе ознакомления с окружающим // Дошкольное воспитание. 2005. N 7. С. 3-9 /
15.КатаеваA.A., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика. - М.: Владос, 1998.-208 с.
16.Королева А. Земля - наш дом // Дошкольное воспитание. 1998. N 7. С. 34-36.
17.Кочергина В. Наш дом - Земля // Дошкольное воспитание. 2004. N 7. С. 50-53.
18.Николаева С. Ознакомление дошкольников с неживой природой // Воспитание дошкольников. 2000. N 7. С. 31-38.
19.Николаева С. Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издат. центр "Академия", 2002. - 336 с.
20.Николаева С. Н. Обзор зарубежных и отечественных программ экологического образования и воспитания детей // Дошкольное воспитание. 2002. N 7. С. 52-64.
Николаева С. Н. Методика экологического воспитания в детском саду: работа с детьми сред. и ст. групп дед. сада.: кн. для воспитателей дед. сада. - М.: Просвещение, 2004. - 208 с.
Форма заказа новой работы
Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям
