Автор24

Информация о работе

Подробнее о работе

Страница работы

Сравнительная характеристика развития фонематического анализа и синтеза у дошкольников с ФФНР и ОНР

  • 86 страниц
  • 2013 год
  • 782 просмотра
  • 0 покупок
Автор работы

EkaterinaKonstantinovna

Большой опыт в написании работ, очень давно работаю на этом ресурсе, выполнила более 15000 заказов

2800 ₽

Работа будет доступна в твоём личном кабинете после покупки

Гарантия сервиса Автор24

Уникальность не ниже 50%

Фрагменты работ

Сравнительная характеристика развития фонематического анализа и синтеза у дошкольников с ФФНР и ОНР

Введение
Глава 1. Современное состояние проблемы нарушений фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи
1.1.Формирование фонематических функций при нормальном речевом развитии
1.2.Развитие фонематического анализа и синтеза в онтогенезе
1.3.Сравнительная характеристика дошкольников с ФФНР и ОНР
1.4. Особенности фонематического анализа и синтеза у дошкольников с ОНР и ФФНР
Глава 2. Исследование развития фонематического анализа и синтеза у дошкольников с ФФНР и ОНР
2.1. Цели, задачи и организация исследования
2.2. Методика исследования
Глава 3. Сравнительная характеристика развития фонематического анализа и синтеза у дошкольников с ФФНР и ОНР
Глава 4. Система логопедической работы по формированию фонематических функций у дошкольников
4.1 Формирование фонематического анализа и методы коррекции его нарушений у дошкольников с ФФНР и ОНР
4.2. Формирование функции фонематического синтеза слов у дошкольников с ФФНР и ОНР
4.3.Дифференцированная коррекция фонематических функций у дошкольников с ФФНР и ОНР
Заключение
Список литературы
Приложение


1.Бабина Г.В., Грассе Н.А. Формирование навыка фонемного анализа у детей с общим недоразвитием речи // Письмо и чтение: трудности обучения и коррекции: Учеб пособие / Под ред. О.Б. Иншаковой. М.- Воронеж, 2001.
2.Бельтюков В. И. Взаимодействие анализаторов в процессе воспри-ятия и усвоения устной речи - М., 1977
3.Бельтюков В.И. Об усвоении детьми звуков речи. - М., 1964
4.Бондарко Л.В. Звуковой строй современного русского языка. - М., 1977
5.Буланин Л.Л. Фонетика современного русского языка. - М., 1970.
6.Гвоздев А.Н. Усвоение детьми звуковой стороны русского языка. СПб.,1995.
7.Гуровец Г.В., Маевская С.И. К генезису фонетико-фонематических расстройств.// Обучение и воспитание детей с на-рушениями речи./ Под ред. В.И. Селивёрстова и др. – М., 1982
8.Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. М., 1981.
9.Жинкин Н.И. Механизмы речи. М., 1958.
10.Журова Л.Е. Развитие звукового анализа слов у детей дошкольного возраста. // Вопросы психологии. - М., 1963 - № 3
11.Журова Л.Е., Эльконин Д.Б. К вопросу о формировании фонемати-ческого восприятия у детей дошкольного возраста. // Сенсорное воспитание дошкольников // Под ред. А.В. Запорожца. – М., 1963.
12.Касевич В.Б. О восприятии речи // Вопросы языкознания. 1974. №4. С. 74 - 75.
13.Каше Г.А., Филичева Т.Б. Программа обучения детей с недоразви-тием фонетического строя речи // Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л.С.Волковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – С. 88 – 104.
14.Ковшиков В.А. Исправление нарушений различения звуков. СПб., 1995.
15.Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Индивидуально – подгруппо-вая работа по коррекции звукопроизношения. – М.: «Гном –Пресс», 1999. – 136 с.
16.Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Коррекционная работа воспи-тателя в подготовительной логопедической группе (для детей с ФФН) М., 1998.
17.Курицына А.М. Формирование связной речи у детей 5-6летнего воз-раста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. - Дефекто-логия. - № 6. - 1998. – С. 76 – 81
18.Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. - М., 1998.
19.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование правильной разго-ворной речи дошкольников. – Ростов н / Д: «Феникс», СПб: «Союз», 2004.
20.Левина Р.Е. Нарушение слоговой структуры слова у детей // Специ-альная школа. – 1959. - №4.
21.Левина Р. Е. Особенности акустического восприятия у детей с рече-выми нарушениями // Развитие лексики в условиях сенсорных дефек-тов. — М., 1966.
22.Левина Р.Е. Предмет логопедии. Основы теории и практики логопе-дии. - М., 1968.
23.Лопатина Л.В. Схема обследования ребёнка с фонетико-фонематическим нарушением (дислалия, стёртая дизартрия, рино-лалия).// Диагностика нарушений речи у детей и организация лого-педической работы в условиях дошкольного образовательного уч-реждения: Сб. методических рекомендаций. – СПб., 2000.
24.Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учимся, играя. – М., 1979
25.Мартынова Р. И, Мелихова И. В. Расстройство речи и методы устранения.// Дефектология. – М.: Просвещение, 1975. – № 5.
26.Мастюкова Е.М. Ребёнок с отклонениями в развитии. – М., 1992
27.Методы обследования нарушений речи у детей: Сб. научн. тр./Отв. ред. Т.А. Власова, И.Т. Власенко, Г.В. Чиркина. — М., 1982.
28.Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями речи / Под ред. С. А. Мироновой. — М., 1987.
29.Орфинская В.К. Формирование фонематической системы у нор-мально развивающихся детей - М., 1946.
30.Орфинская В.К. Расстройства речи, связанные с недоразвитием фо-нематической системы // 5 научная сессия по дефектологии. - М., 1967.
31.Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е. Левиной. - М., 1968.
32.Особенности психического развития детей 6-7 – летнего возраста / Под ред. Д. Б. Эльконина. М., 1988.
33.Понятийно-терминологический словарь логопеда // под ред. В.И. Се-ливерстова. - М., 1997.
34.Правдина О.В. Логопедия. - М., 1973.
35.Психологические основы речевой функции. С.С. Ляпидевский // Рас-стройства речи у детей и подростков. — М., 1969. С. 26-28
36.Pay Ф.Ф., Слезина Н.Ф. Методика обучения произношению в шко-ле глухих. –M., 1991.
37.Соботович Е.Ф. Проявление косноязычия у детей дошкольного воз-раста и пути его устранения: Автореф. Дис. ... канд. пед. наук. -Л., 1970.
38.Соколова Н.В. Обучение детей с ФФНР и ОНР навыку употребле-ния предложно-падежных форм. – Дефектология. - № 1. - 1999. – С. 32 – 39.
39.Спирова Л.Ф. – Формирование фонематического анализа у детей с нарушениями речи \\ Развитие психики в условиях сенсорных дефектов. - М.1966
40.Спирова Л.Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжёлыми нарушениями речи. - М., 1980.
41.Сохин Ф.А. Психолого – педагогические проблемы развития речи дошкольников // Вопросы психологии. 1989. № 3.
42.Соботович Е.Ф. Недостатки звукопроизношения у детей дошкольного воз-раста и методы их преодоления // Педагогические пути устранения речевых нарушений у детей. – СПб., 1981.
43.Ткаченко Т..А. Об использовании зрительных символов при формировании навыков звукового анализа у детей с ОНР. // Де-фектология 1985- № 6.
44.Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольника со звучащим словом. – М., 1991.
45.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Обследование детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. // Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л.С.Волковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – С. 73 – 80.
46.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Программа обучения и воспитания де-тей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (старшая группа детского сада). - М., 1993.
47.Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с фонетико-фонематическим не-доразвитием. Воспитание и обучение. - М., 2000.
48.Фомичёва М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. – М., 1989.
49.Хватцев М.Е. Логопедия. Работа с дошкольниками. – СПб, 1996
50.Чевелева Н.А Приемы развития фонематического восприятия у до-школьников с нарушениями речи. – Дефектология. - № 5. - 1986.- С. 51 – 54.
51.Швачкин Н.Х. Развитие речевых форм у младшего дошкольни-ка//Вопросы психологии ребёнка дошкольного возраста. М-Л. АПН РСФСР 1948. с. 101-133

Форма заказа новой работы

Не подошла эта работа?

Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

Согласен с условиями политики конфиденциальности и  пользовательского соглашения

Фрагменты работ

Сравнительная характеристика развития фонематического анализа и синтеза у дошкольников с ФФНР и ОНР

Введение
Глава 1. Современное состояние проблемы нарушений фонематических функций у дошкольников с общим недоразвитием речи
1.1.Формирование фонематических функций при нормальном речевом развитии
1.2.Развитие фонематического анализа и синтеза в онтогенезе
1.3.Сравнительная характеристика дошкольников с ФФНР и ОНР
1.4. Особенности фонематического анализа и синтеза у дошкольников с ОНР и ФФНР
Глава 2. Исследование развития фонематического анализа и синтеза у дошкольников с ФФНР и ОНР
2.1. Цели, задачи и организация исследования
2.2. Методика исследования
Глава 3. Сравнительная характеристика развития фонематического анализа и синтеза у дошкольников с ФФНР и ОНР
Глава 4. Система логопедической работы по формированию фонематических функций у дошкольников
4.1 Формирование фонематического анализа и методы коррекции его нарушений у дошкольников с ФФНР и ОНР
4.2. Формирование функции фонематического синтеза слов у дошкольников с ФФНР и ОНР
4.3.Дифференцированная коррекция фонематических функций у дошкольников с ФФНР и ОНР
Заключение
Список литературы
Приложение


1.Бабина Г.В., Грассе Н.А. Формирование навыка фонемного анализа у детей с общим недоразвитием речи // Письмо и чтение: трудности обучения и коррекции: Учеб пособие / Под ред. О.Б. Иншаковой. М.- Воронеж, 2001.
2.Бельтюков В. И. Взаимодействие анализаторов в процессе воспри-ятия и усвоения устной речи - М., 1977
3.Бельтюков В.И. Об усвоении детьми звуков речи. - М., 1964
4.Бондарко Л.В. Звуковой строй современного русского языка. - М., 1977
5.Буланин Л.Л. Фонетика современного русского языка. - М., 1970.
6.Гвоздев А.Н. Усвоение детьми звуковой стороны русского языка. СПб.,1995.
7.Гуровец Г.В., Маевская С.И. К генезису фонетико-фонематических расстройств.// Обучение и воспитание детей с на-рушениями речи./ Под ред. В.И. Селивёрстова и др. – М., 1982
8.Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников. М., 1981.
9.Жинкин Н.И. Механизмы речи. М., 1958.
10.Журова Л.Е. Развитие звукового анализа слов у детей дошкольного возраста. // Вопросы психологии. - М., 1963 - № 3
11.Журова Л.Е., Эльконин Д.Б. К вопросу о формировании фонемати-ческого восприятия у детей дошкольного возраста. // Сенсорное воспитание дошкольников // Под ред. А.В. Запорожца. – М., 1963.
12.Касевич В.Б. О восприятии речи // Вопросы языкознания. 1974. №4. С. 74 - 75.
13.Каше Г.А., Филичева Т.Б. Программа обучения детей с недоразви-тием фонетического строя речи // Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л.С.Волковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – С. 88 – 104.
14.Ковшиков В.А. Исправление нарушений различения звуков. СПб., 1995.
15.Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Индивидуально – подгруппо-вая работа по коррекции звукопроизношения. – М.: «Гном –Пресс», 1999. – 136 с.
16.Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Коррекционная работа воспи-тателя в подготовительной логопедической группе (для детей с ФФН) М., 1998.
17.Курицына А.М. Формирование связной речи у детей 5-6летнего воз-раста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. - Дефекто-логия. - № 6. - 1998. – С. 76 – 81
18.Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. - М., 1998.
19.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование правильной разго-ворной речи дошкольников. – Ростов н / Д: «Феникс», СПб: «Союз», 2004.
20.Левина Р.Е. Нарушение слоговой структуры слова у детей // Специ-альная школа. – 1959. - №4.
21.Левина Р. Е. Особенности акустического восприятия у детей с рече-выми нарушениями // Развитие лексики в условиях сенсорных дефек-тов. — М., 1966.
22.Левина Р.Е. Предмет логопедии. Основы теории и практики логопе-дии. - М., 1968.
23.Лопатина Л.В. Схема обследования ребёнка с фонетико-фонематическим нарушением (дислалия, стёртая дизартрия, рино-лалия).// Диагностика нарушений речи у детей и организация лого-педической работы в условиях дошкольного образовательного уч-реждения: Сб. методических рекомендаций. – СПб., 2000.
24.Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учимся, играя. – М., 1979
25.Мартынова Р. И, Мелихова И. В. Расстройство речи и методы устранения.// Дефектология. – М.: Просвещение, 1975. – № 5.
26.Мастюкова Е.М. Ребёнок с отклонениями в развитии. – М., 1992
27.Методы обследования нарушений речи у детей: Сб. научн. тр./Отв. ред. Т.А. Власова, И.Т. Власенко, Г.В. Чиркина. — М., 1982.
28.Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями речи / Под ред. С. А. Мироновой. — М., 1987.
29.Орфинская В.К. Формирование фонематической системы у нор-мально развивающихся детей - М., 1946.
30.Орфинская В.К. Расстройства речи, связанные с недоразвитием фо-нематической системы // 5 научная сессия по дефектологии. - М., 1967.
31.Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е. Левиной. - М., 1968.
32.Особенности психического развития детей 6-7 – летнего возраста / Под ред. Д. Б. Эльконина. М., 1988.
33.Понятийно-терминологический словарь логопеда // под ред. В.И. Се-ливерстова. - М., 1997.
34.Правдина О.В. Логопедия. - М., 1973.
35.Психологические основы речевой функции. С.С. Ляпидевский // Рас-стройства речи у детей и подростков. — М., 1969. С. 26-28
36.Pay Ф.Ф., Слезина Н.Ф. Методика обучения произношению в шко-ле глухих. –M., 1991.
37.Соботович Е.Ф. Проявление косноязычия у детей дошкольного воз-раста и пути его устранения: Автореф. Дис. ... канд. пед. наук. -Л., 1970.
38.Соколова Н.В. Обучение детей с ФФНР и ОНР навыку употребле-ния предложно-падежных форм. – Дефектология. - № 1. - 1999. – С. 32 – 39.
39.Спирова Л.Ф. – Формирование фонематического анализа у детей с нарушениями речи \\ Развитие психики в условиях сенсорных дефектов. - М.1966
40.Спирова Л.Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжёлыми нарушениями речи. - М., 1980.
41.Сохин Ф.А. Психолого – педагогические проблемы развития речи дошкольников // Вопросы психологии. 1989. № 3.
42.Соботович Е.Ф. Недостатки звукопроизношения у детей дошкольного воз-раста и методы их преодоления // Педагогические пути устранения речевых нарушений у детей. – СПб., 1981.
43.Ткаченко Т..А. Об использовании зрительных символов при формировании навыков звукового анализа у детей с ОНР. // Де-фектология 1985- № 6.
44.Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольника со звучащим словом. – М., 1991.
45.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Обследование детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. // Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л.С.Волковой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – С. 73 – 80.
46.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Программа обучения и воспитания де-тей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (старшая группа детского сада). - М., 1993.
47.Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с фонетико-фонематическим не-доразвитием. Воспитание и обучение. - М., 2000.
48.Фомичёва М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. – М., 1989.
49.Хватцев М.Е. Логопедия. Работа с дошкольниками. – СПб, 1996
50.Чевелева Н.А Приемы развития фонематического восприятия у до-школьников с нарушениями речи. – Дефектология. - № 5. - 1986.- С. 51 – 54.
51.Швачкин Н.Х. Развитие речевых форм у младшего дошкольни-ка//Вопросы психологии ребёнка дошкольного возраста. М-Л. АПН РСФСР 1948. с. 101-133

Купить эту работу

Сравнительная характеристика развития фонематического анализа и синтеза у дошкольников с ФФНР и ОНР

2800 ₽

или заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 3000 ₽

Гарантии Автор24

Изображения работ

Страница работы
Страница работы
Страница работы

Понравилась эта работа?

или

20 июня 2013 заказчик разместил работу

Выбранный эксперт:

Автор работы
EkaterinaKonstantinovna
4.6
Большой опыт в написании работ, очень давно работаю на этом ресурсе, выполнила более 15000 заказов
Купить эту работу vs Заказать новую
0 раз Куплено Выполняется индивидуально
Не менее 40%
Исполнитель, загружая работу в «Банк готовых работ» подтверждает, что уровень оригинальности работы составляет не менее 40%
Уникальность Выполняется индивидуально
Сразу в личном кабинете Доступность Срок 1—6 дней
2800 ₽ Цена от 3000 ₽

5 Похожих работ

Дипломная работа

Принципы передачи идиом при англо-русском переводе с английского на русский

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
1320 ₽
Дипломная работа

Нарушение лексического строя речи и пути их коррекции у дошкольников с ОНР

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Дипломная работа

Часть диплома: Лингвистическая природа и стилистические функции контрастирующих единиц. И-152895.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Дипломная работа

Семантика и синтаксис интерпретационных глаголов

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Дипломная работа

Переводческие решения проблем сохранения смыслового единства текста при переводе с английского на русский язык.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽

Отзывы студентов

Отзыв Ольга об авторе EkaterinaKonstantinovna 2015-05-21
Дипломная работа

Благодарю за работу! Качество и взаимодействие выше всяких похвал!

Общая оценка 5
Отзыв Альба об авторе EkaterinaKonstantinovna 2014-06-17
Дипломная работа

Хочу поблагодарить автора за качественную работу. Все было выполнено очень быстро. И цена приятная) Еще раз спасибо Вам! Защитила на отлично!

Общая оценка 5
Отзыв .......................................... ................................... об авторе EkaterinaKonstantinovna 2017-01-10
Дипломная работа

отлично!

Общая оценка 5
Отзыв ksenya7 об авторе EkaterinaKonstantinovna 2015-07-06
Дипломная работа

Все отлично! Спасибо!

Общая оценка 5

другие учебные работы по предмету

Готовая работа

Конверсивный концепт "купля-продажа"

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Особенности сформированности предпосылок письменной речи у дошкольников с ОНР

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Разговорный язык в студенческой среде.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

"Особенности перевода эмоциональной лексики с английского языка на русский (на материале романа Ф.С. Фитцджеральда <<Великий Гэтсби>>)".

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Структурные и семантические проблемы перевода политического текста.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТОВ СМИ.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2500 ₽
Готовая работа

Понятие ораторской речи: архитектоника, коммуникативные намерения, комуникативный эффект

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2240 ₽
Готовая работа

Использование метода проектов при обучении английскому языку в школе

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽
Готовая работа

Особенности фонетико-фонематического недоразвития речи у старших дошкольников с ОНР III уровня.

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Коррекция пространственного гнозиса у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 2-3 уровня в условиях специально организованных занятий

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Обогощение индивидуального лексикона дошкольников с общим недоразвитием речи(ОНР III уровень)

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2800 ₽
Готовая работа

Проблема перевода русских и украинских реалий на английский язык (на материале произведений Н.В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки» и «Тарас Буль

Уникальность: от 40%
Доступность: сразу
2000 ₽